在日常生活中，购物是每个人都需要经历的过程。对于四年级的学生来说，学会如何正确地购买商品不仅是一种生活技能，更是培养他们独立思考和判断能力的重要途径。本篇教案旨在通过一系列生动有趣的活动，帮助学生掌握正确的消费观念，树立健康的消费习惯。

【教学目标】

1. 认识到合理消费的重要性；

2. 学会比较不同商品的价格与质量；

3. 培养辨别真伪的能力；

4. 树立节约意识，避免浪费资源。

【课前准备】

教师需提前准备好一些常见的日用品作为示例，并收集相关资料，如广告宣传单、产品说明书等。同时鼓励孩子们带几件自己曾经买过的东西来课堂分享经验。

【教学过程】

一、导入新课

利用多媒体播放一段关于超市购物的情景短片，引导学生讨论：“当你走进商店时，你会怎么选择商品？”激发学生对本节课主题的兴趣。

二、认识价格标签

向学生们展示各种商品的价格标签，解释其含义，并让他们尝试估算每件物品的成本价与售价之间的关系。通过这个环节让学生明白价格并不总是等于价值的道理。

三、比较分析

将事先准备好的同类商品拿出来，请几位同学上台演示如何挑选最好的一款。在这个过程中强调注意观察包装上的信息以及实际使用效果等因素。

四、防骗小技巧

结合实例讲述一些常见的购物陷阱，比如虚假促销、夸大功效等，并指导学生如何识别这些骗局。此外还可以安排角色扮演游戏，让孩子们模拟遇到问题时应该如何处理。

五、总结归纳

最后带领全班一起回顾今天学到的知识点，再次强调合理消费的意义，并布置家庭作业——记录一次最近的购物经历并写下感受。

【延伸活动】

组织一次小型市场调查，由小组合作完成一份关于某类商品的市场研究报告，包括但不限于价格范围、品牌知名度等方面的内容。这不仅能加深学生对所学知识的理解，还能锻炼他们的团队协作能力和数据整理能力。

通过这样的教学设计，相信能够有效提升四年级学生在品德与社会领域中的认知水平，同时也为他们将来步入社会打下坚实的基础。