一、教材分析

《小青蛙》是部编版一年级语文教材中的一篇生动有趣的课文。课文通过描述小青蛙的生活习性和特点，旨在培养学生的观察力和爱护动物的情感。文章语言简洁明快，富有童趣，非常适合一年级学生阅读和学习。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会认读本课生字词。

- 能够正确流利地朗读课文。

- 初步了解小青蛙的基本特征和生活习性。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力。

- 利用多媒体课件展示小青蛙的图片和视频，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

- 激发学生对小动物的好奇心和探索欲。

三、教学重难点

重点：学会认读生字词，能够正确流利地朗读课文。

难点：理解小青蛙的生活习性，培养学生爱护动物的情感。

四、教学准备

1. 教师准备：制作多媒体课件，准备小青蛙的相关图片和视频资料。

2. 学生准备：预习课文，查找有关小青蛙的资料。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 展示小青蛙的图片，提问：“同学们，你们认识这是什么吗？”引导学生回答。

2. 引出课题《小青蛙》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文

1. 听录音朗读课文，学生跟着默读。

2. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

3. 小组合作学习，互相帮助解决生字词问题。

（三）精读课文

1. 分段朗读课文，教师指导朗读技巧。

2. 提问：“小青蛙有哪些特点？”引导学生找出文中描写小青蛙特点的句子。

3. 讨论：“我们应该怎样保护小青蛙？”鼓励学生发表自己的看法。

（四）拓展延伸

1. 展示小青蛙的生活习性视频，让学生更直观地了解小青蛙。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟小青蛙的生活场景。

（五）总结全文

1. 回顾课文内容，巩固所学知识。

2. 总结爱护动物的重要性，呼吁学生保护小青蛙。

六、作业布置

1. 把课文朗读给家长听。

2. 查找其他关于小动物的有趣故事，下节课分享。

七、板书设计

小青蛙

特点：绿色皮肤、大眼睛、善于跳跃

习性：生活在水中或田间，捕食害虫

爱护动物，保护环境

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习《小青蛙》，不仅掌握知识，还能培养良好的情感态度和价值观。