尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是人教版高中地理必修一第四章第一节《常见地貌类型》。

一、教材分析

本节课位于教材的第四章第一节，主要介绍了风成地貌、流水地貌、冰川地貌等几种常见的地貌类型及其形成过程和特点。这部分内容在教材中起到了承上启下的作用，既是对前面学习过的自然地理环境整体性的巩固，也为后续学习其他类型的地貌打下了坚实的基础。

二、学情分析

高一学生已经具备了一定的地理基础知识和学习能力，但对于地貌类型的认知还停留在表面阶段。因此，在教学过程中需要通过直观的教学手段帮助学生更好地理解地貌的形成机制。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合学生的实际情况，我设定了以下三维目标：

知识与技能：了解并掌握风成地貌、流水地貌、冰川地貌等几种常见地貌类型的特征及形成原因；

过程与方法：通过观察图片、视频资料等方式提高学生的观察能力和思维能力；

情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱之情，增强环境保护意识。

四、重点难点

重点在于理解各种地貌类型的特征及其形成机制；难点则是如何将抽象的概念转化为具体可感的知识点让学生易于接受。

五、教法学法

为了突破重难点，我采用了多媒体辅助教学法、小组合作探究法等多种方式相结合的方法来进行授课。同时鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的看法，培养他们的批判性思维能力和团队协作精神。

六、教学过程

1. 导入新课：利用一段关于黄土高原侵蚀现象的小视频吸引学生的注意力，并引导他们思考为什么会形成这样的地貌。

2. 讲授新知：分步讲解每种地貌类型的特点及成因，并展示相关图片或模型加以说明。

3. 巩固练习：设计一些选择题或者填空题让学生当场作答，检查其掌握程度。

4. 总结归纳：带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

5. 布置作业：要求学生查找资料进一步了解未提及过的其他地貌类型，并撰写简短报告。

七、板书设计

略（可根据实际需求自行调整）

八、反思总结

通过本次说课可以看出，《常见地貌类型》这一章节对于培养学生科学素养具有重要意义。今后还需不断改进教学方法，力求使课堂更加生动有趣，促进学生全面发展。

谢谢大家！

以上就是我对《常见地貌类型》这节课的设计思路，希望对您有所帮助。如果您有任何疑问或建议，请随时提出。再次感谢各位评委老师的聆听！