教学目标：

一、知识与能力：

1. 学生能够理解并掌握文中重点词语的意义及用法。

2. 理解文章所表达的父子深情以及作者对父爱的感恩之情。

二、过程与方法：

1. 通过朗读，让学生感受文章的情感氛围。

2. 引导学生分析文章中的细节描写，体会其在表现人物情感方面的作用。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生珍惜亲情，感恩父母的意识。

2. 激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求。

教学重难点：

重点：理解文章中父亲形象的特点及其所体现的父爱；学习通过细节描写来表达感情的方法。

难点：引导学生结合自身经历，思考如何表达对亲人的感激之情。

教学准备：

教师准备：收集有关朱自清及其作品的相关资料；制作多媒体课件，包括课文录音、图片等。

学生准备：预习课文，查找关于朱自清的相关信息。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于家庭温馨场景的视频，然后提问：“同学们，你们觉得什么是幸福的家庭？”引导学生讨论后引入课题《背影》，解释题目含义，并简介作者朱自清。

讲授新课：

1. 初读课文，整体感知

- 让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

- 教师提问：“这篇文章主要讲述了什么内容？”

2. 再读课文，深入理解

- 分段朗读课文，每段结束后提问：“这段话表达了怎样的情感？”

- 引导学生找出文中描写父亲背影的具体语句，并讨论这些描写是如何体现父爱的。

3. 细读课文，品味语言

- 重点分析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话，让学生体会其中蕴含的情感。

- 引导学生思考：“为什么作者要详细描写父亲买橘子的过程？”

4. 拓展延伸

- 讨论：“在生活中，你有没有类似的经历？你是怎么对待父母的？”鼓励学生分享自己的故事。

- 引导学生思考：“我们该如何表达对父母的爱？”

课堂总结：

回顾本节课的学习内容，强调文章通过细腻的描写展现了深厚的父子情谊，教育学生要懂得感恩，珍惜亲情。

作业布置：

1. 抄写文中描写父亲背影的句子，并写出自己的感悟。

2. 观察生活中的点滴，记录下自己感受到的亲情瞬间，下节课交流分享。

板书设计：

背影

朱自清

父爱如山

细节描写

感恩亲情

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助学生们更好地理解和感受这篇经典散文的魅力。