一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读课文，并理解课文中的生字词。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生热爱生活的情感。

二、教学重点

掌握本课的生字新词，理解课文内容，感受诗歌的魅力。

三、教学难点

体会诗歌中蕴含的情感，激发学生对大自然的热爱。

四、教学准备

多媒体课件、生字卡片、青蛙图片等。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 出示青蛙图片，引导学生观察并描述青蛙的特点。

2. 提问：你们知道青蛙会做什么吗？引入课题《青蛙写诗》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

2. 教师检查预习情况，纠正读音。

3. 请个别学生分段朗读课文，其他同学认真听并进行评价。

（三）精读课文，深入理解

1. 分组讨论：青蛙是如何写诗的？它写了什么样的诗？

2. 指导学生朗读课文中的重点句子，体会其中的情感。

3. 引导学生联系实际生活，谈谈自己在生活中发现的美好事物。

（四）拓展延伸

1. 组织学生进行即兴创作，尝试模仿课文中的诗句编写自己的小诗。

2. 展示优秀作品，鼓励学生互相学习。

（五）总结全课

回顾本节课的学习内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生用自己的行动去爱护大自然。

六、作业布置

1. 把今天学到的小诗背诵给家长听。

2. 观察身边的动植物，试着写一首关于它们的小诗。

七、板书设计

青蛙写诗

生字新词：青蛙、池塘、雨点……

情感：热爱大自然、保护环境

以上就是本次《青蛙写诗》的教学设计，希望对大家有所帮助。