在幼儿阶段，良好的行为习惯和礼仪教育是孩子成长的重要组成部分。通过系统化的礼仪教育，可以帮助孩子们学会尊重他人、关爱环境以及培养积极的社会交往能力。以下是一份针对幼儿园小朋友设计的礼仪教育教案。

活动目标：

- 认识基本的礼貌用语，并能在日常生活中正确使用。

- 理解并实践分享与合作的重要性。

- 培养爱护公共环境的良好习惯。

活动准备：

- 礼仪卡片（上面印有各种礼貌用语如“请”、“谢谢”等）

- 小礼物若干

- 模拟超市场景布置

- 幼儿园内的小植物或玩具作为共享物品

活动过程：

1. 导入部分

教师带领孩子们一起唱一首关于友谊的歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。然后提问：“小朋友们，当我们想要别人帮助我们的时候，应该怎么说呢？”引导孩子说出“请”字，并解释其含义。

2. 学习礼貌用语

展示礼仪卡片，逐一教孩子们认读并练习使用这些礼貌用语。例如，“你好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等。可以通过角色扮演的方式让每个孩子都有机会使用这些词汇。

3. 分享与合作游戏

设置一个简单的游戏环节，比如模拟超市购物。每位小朋友可以选择一件“商品”，但必须与其他小朋友交换才能获得自己想要的东西。这样可以让孩子体会到分享的乐趣以及合作的重要性。

4. 爱护环境实践活动

组织一次小型的清洁活动，比如整理教室或者给幼儿园里的小树浇水。教师可以借此机会告诉孩子们保持环境卫生的意义，并鼓励他们成为环保小卫士。

5. 总结反馈

最后，邀请几位表现突出的小朋友分享他们在活动中的感受，同时给予表扬和奖励。教师也可以简短地回顾今天学到的内容，强调礼仪对于个人和社会的重要性。

延伸活动建议：

- 在家庭作业中布置一些与礼仪相关的任务，比如每天对家人说一句感谢的话。

- 定期开展类似的礼仪主题活动，不断强化孩子的良好行为习惯。

通过这样的系列教学活动，不仅能够提高孩子们的社交技能，还能让他们从小树立正确的价值观，为未来的健康成长打下坚实的基础。