在探讨中国当代文学的发展历程时，我们不仅要关注其文学成就，还要深入理解其背后的社会背景和文化内涵。形成性考核册作为学习过程中的重要组成部分，旨在帮助学生巩固所学知识并提升分析能力。以下是针对该考核册部分问题的参考答案，希望能为您的学习提供一些启发。

首先，在讨论中国当代文学的起源和发展时，必须提到的是新中国成立后文学创作的新局面。这一时期，文学作品更多地服务于政治宣传和社会教育功能，涌现出了一批以反映现实生活为主题的优秀作品。例如，《青春之歌》通过描述主人公的成长经历，展现了那个时代青年人的理想与追求；而《红旗谱》则以农村生活为背景，描绘了农民阶级在中国革命中的觉醒过程。

其次，关于“伤痕文学”的兴起及其特点，也是考察的重点之一。“文革”结束后，一批作家开始反思那段特殊历史时期对人性造成的伤害，他们通过文字揭露真相，呼唤正义和平等。代表作如刘心武的《班主任》，通过对一个普通家庭内部矛盾的刻画，揭示了当时社会中存在的诸多问题。这类作品不仅具有强烈的批判意识，同时也表达了作者对于未来美好生活的向往。

此外，在全球化背景下，如何继承传统的同时又吸收外来文化的精华，成为摆在每一位创作者面前的重大课题。近年来，“新移民文学”逐渐崭露头角，它既保留了中华民族特有的审美情趣，又融入了西方现代派的表现手法。比如严歌苓的作品就常常跨越东西方文化界限，用细腻的情感描写打动读者的心灵。

最后，值得注意的是，在评价任何一部文学作品时，我们都应该秉持客观公正的态度，既要看到其艺术价值所在，也不能忽视其中可能存在的不足之处。只有这样，才能真正实现对文学现象进行全面而深入的理解。

总之，《中国当代文学》作为一门重要的学科领域，涵盖了丰富多样的内容。希望通过以上几点简要概述能够为大家的学习带来一定帮助。当然，这只是冰山一角，要想全面掌握这门学问还需要付出更多的努力与实践。希望每位同学都能在这条充满挑战但同样充满机遇的路上不断进步！