在幼儿教育中，小班的孩子正处于感知世界、建立初步认知能力的关键阶段。这一时期的教学重点在于通过直观、生动的方式帮助孩子认识周围的事物，并培养他们的观察能力和思维能力。以下是一份针对小班孩子的认知教案设计，旨在通过有趣的游戏活动，让孩子在游戏中学习，在学习中成长。

教学目标：

1. 让孩子们认识常见颜色、形状及动物。

2. 培养孩子的观察能力与动手操作能力。

3. 促进语言表达和社会交往能力的发展。

教学准备：

- 颜色卡片（红、黄、蓝）

- 形状积木（圆形、方形、三角形）

- 动物图片或玩具（猫、狗、兔子等）

- 小篮子若干

教学过程：

第一部分：认识颜色

1. 引入环节

老师拿出一块红色的布料，问小朋友：“这是什么颜色？”鼓励孩子们大胆回答。

2. 游戏时间

- 老师将颜色卡片随机放在地上，请小朋友按照指令去捡指定颜色的卡片。例如，“请找一张红色的卡片。”

- 分组比赛，看哪一组能最快找到所有颜色的卡片。

第二部分：认识形状

1. 探索形状

每个小朋友分发一个形状积木，让他们自己观察并说出是什么形状。

2. 拼图游戏

使用形状积木进行简单的拼图游戏，比如用圆形和三角形拼出太阳的样子，或者用方形和长条形搭建房子。

第三部分：认识动物

1. 动物展示

展示不同动物的图片或玩具，让小朋友模仿它们的声音或动作。

2. 分类游戏

将动物图片分散在地上，引导小朋友根据动物的生活习性（如生活在陆地还是水中）进行分类。

结束语：

最后，老师可以总结今天学到的内容，表扬每位小朋友的表现，并给予小奖励以激励他们继续努力。通过这样的教学活动，不仅能够丰富孩子们的知识，还能让他们在快乐中学习，为未来的成长打下坚实的基础。

以上就是本次小班认知教案的设计，希望能为您的教学工作提供一些启发！