作为一名人民教师，肩负着教书育人的重要使命。在长期的教学实践中，我深刻认识到，师德师风不仅关系到个人的职业操守，更直接影响到学生的成长与发展。近期，通过对自身工作的回顾与总结，我对自己的师德师风进行了深入的反思，并从中发现了诸多需要改进的地方。

首先，在教学态度方面，虽然我一直秉持认真负责的态度对待每一堂课，但有时面对课堂上个别学生的不专注或纪律问题时，容易产生急躁情绪。这种情绪不仅影响了师生之间的互动氛围，也未能很好地帮助学生解决问题。反思后，我意识到作为教师，应该始终保持耐心和宽容的心态，用爱心去引导每一位学生，而不是简单地批评指责。今后，我将更加注重提升自身的心理素质，学会以平和的心态处理各种突发状况，为学生营造一个轻松和谐的学习环境。

其次，在专业能力方面，随着教育理念的不断更新和发展，我发现自己对某些新知识、新技术掌握得还不够全面。例如，在信息技术与学科融合的教学模式探索中，尽管尝试了一些新的方法，但仍存在不足之处。这让我明白，教师必须终身学习，紧跟时代步伐，不断提高自己的专业水平。为此，我计划利用业余时间加强自学，积极参加各类培训活动，努力成为既能传授传统知识又能运用现代技术手段的复合型教师。

再次，在为人师表方面，我认为自己总体表现尚可，但在细节处仍有待完善。比如，在日常生活中，应当时刻注意言行举止，树立良好的榜样形象；同时也要关心爱护每一个孩子，关注他们的心理健康，及时给予必要的指导和支持。只有这样，才能真正赢得学生的信任与尊重。

最后，我想强调的是，良好的师德师风不是一蹴而就的事情，而是需要长期坚持和努力的过程。在未来的工作中，我会继续严格要求自己，从点滴做起，不断完善自我，争取做一个让学生满意、家长放心的好老师。

总之，通过这次自我反思剖析，我更加明确了今后的努力方向。我相信，只要坚持不懈地追求卓越，就一定能够在教育教学工作中取得更大的进步。同时也希望每位同事都能够重视师德建设，共同推动学校整体教学质量的提升。

以上内容旨在结合实际情况进行撰写，既体现了教师职业特点，又符合实际需求，且尽量避免直白表述，力求达到自然流畅的效果。