一、教材分析

《我的长生果》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，作者叶文玲通过回忆自己童年时期阅读书籍的经历，表达了阅读对自己成长的重要影响。文章语言优美，情感真挚，是一篇适合学生朗读和感悟的好文章。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语和句子的含义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对阅读的兴趣，认识到阅读对于个人成长的重要性。

三、教学重难点

重点：理解文中关于阅读的意义的阐述，体会作者对书籍的热爱之情。

难点：引导学生联系自身实际，思考并表达阅读对自己生活的影响。

四、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括课文录音、图片资料等；同时也可以准备一些经典文学作品供学生参考。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于读书的小视频或讲述一个关于阅读改变命运的故事作为课堂引入，吸引学生的注意力，营造良好的学习氛围。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容，并标记出不理解的地方。然后组织全班交流讨论，解决共性问题。

（三）精读感悟

1. 分段细读：每段由一名同学领读，其他同学边听边思考该段落主要讲了什么。

2. 小组探讨：将全班分成若干小组，围绕“为什么说书是‘长生果’？”这一中心问题展开讨论，并记录下各自的观点。

3. 全班分享：各小组派代表发言，汇总大家的看法，形成共识。

（四）拓展延伸

推荐几本适合小学生阅读的经典文学作品，鼓励学生们课后去阅读这些书籍，并写下自己的读后感。

（五）总结回顾

回顾整堂课的内容，强调阅读的价值所在，激励学生养成良好的阅读习惯。

六、作业布置

完成一篇关于“我最喜欢的一本书”的短文，字数不少于300字。

七、板书设计

我的长生果

叶文玲

阅读→成长→快乐

八、教学反思

在整个教学过程中，应该注意关注每个学生的参与度，确保每一位同学都能有所收获。此外，在今后的教学中还可以尝试更多样化的教学手段，如角色扮演、情景模拟等，以提高课堂教学效果。