在小学一年级的美术课堂上，简笔画是一种非常受欢迎的教学方式。它以简单、直观的方式帮助学生理解绘画的基本元素，并激发他们的创造力和艺术兴趣。本次课程旨在通过“简笔画人”的主题，引导孩子们掌握基本的人物造型技巧，同时培养他们观察生活的能力。

教学目标

1. 知识与技能：了解人体的基本比例关系，学会用简单的线条描绘人物形象。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，逐步提高学生的动手能力和审美水平。

3. 情感态度价值观：增强对生活的热爱之情，培养积极向上的精神面貌。

教学准备

- 白纸若干张；

- 铅笔、橡皮擦；

- 多媒体设备（如投影仪）用于展示优秀作品或相关视频资料；

- 示例图片若干张（可以是卡通人物或者真实生活中的人物照片）。

教学过程

一、导入新课

教师首先可以通过讲故事的形式引入本节课的主题：“今天我们要学习如何用最简单的线条来画出可爱的小朋友。想象一下，如果你能画出一个属于自己的小伙伴，那该多有趣啊！”接着播放一段关于儿童日常活动的短片，让学生们感受到身边人的快乐，并鼓励他们尝试用自己的方式表达出来。

二、讲授新知

1. 认识人体结构

- 向学生展示事先准备好的人体模型图或挂图，讲解头部、躯干以及四肢的位置关系。

- 强调“头大身小脚长”这一特点，并示范如何用圆圈表示头部，直线表示身体和四肢。

2. 练习绘制基本形状

- 分发白纸给每位同学，请他们在纸上随意勾勒出一个圆形作为头部。

- 再指导他们从圆心出发向下画两条平行线代表身体，并在两侧添加两条曲线作为手臂。

- 最后加上两条弯曲的线当作双腿。

3. 添加细节

- 提醒学生注意眼睛、鼻子、嘴巴等五官的具体位置，可以用点或者小弧线来表现。

- 可以适当加入帽子、衣服等装饰性元素，让画面更加生动有趣。

三、创作实践

1. 学生根据所学知识独立完成一幅完整的简笔画人物作品。

2. 教师巡视指导，及时纠正错误之处，并给予肯定性的评价。

3. 完成后组织小组交流分享各自的创作心得。

四、总结评价

1. 每组选出代表展示自己的作品，并讲述创作灵感来源。

2. 其他同学可以提出建议或提问，形成互动式的学习氛围。

3. 教师总结全班表现情况，表扬进步明显的学生，并布置家庭作业——回家后试着为自己喜欢的人画一张简笔画。

板书设计

- “一年级美术简笔画人教学设计”

- 关键词：简笔画、人体比例、观察力、创造力

- 示例步骤图示

通过这样一系列精心安排的教学活动，不仅能够有效地提升孩子们的艺术修养，还能让他们在游戏中收获知识与乐趣，为今后更深层次的艺术探索奠定坚实的基础。