【2021年四年级上册第一课形近字组词】在小学语文学习中，形近字是学生容易混淆的一类汉字。它们字形相似，但意义和用法却大不相同。为了帮助学生更好地掌握这些字，本文对四年级上册第一课中出现的常见形近字进行了整理，并通过组词的方式进行对比分析，便于学生理解和记忆。
一、形近字总结
形近字是指字形相近但读音或意义不同的汉字。这类字在书写和使用过程中容易出错，因此需要特别注意区分。以下是一些常见的形近字及其组词示例：
| 字形 | 汉字 | 读音 | 意义 | 组词示例 |
| 木 + 人 | 休 | xiū | 休息 | 休息、休假 |
| 木 + 口 | 杏 | xìng | 果树 | 杏花、杏子 |
| 木 + 月 | 育 | yù | 教育 | 培育、教育 |
| 火 + 马 | 骁 | xiāo | 强健 | 骁勇善战 |
| 火 + 工 | 炊 | chuī | 做饭 | 炊烟、炊事 |
| 石 + 木 | 柒 | qī | 数字“七” | 柒月、柒元 |
| 田 + 十 | 里 | lǐ | 长度单位 | 里外、里程 |
| 田 + 丷 | 甲 | jiǎ | 第一个 | 甲乙丙丁、甲骨文 |
二、形近字辨析小贴士
1. 观察字形结构：形近字通常由相同的偏旁或部件组成，如“休”和“杏”，都包含“木”字旁。
2. 注意读音差异：虽然字形相似，但读音可能不同，如“骁”和“炊”。
3. 结合词语理解：通过组词来判断字义，有助于记忆和区分，例如“育”与“有”、“里”与“理”。
4. 多写多练：通过反复书写和造句，加深对形近字的记忆。
三、总结
形近字的学习是语文基础教学中的重要内容。通过对比分析和组词练习，可以帮助学生准确识别和运用这些字。希望同学们在学习过程中认真对待每一个形近字，打好语文基础，提高识字能力和语言表达能力。