【教学后记怎么写】在教学过程中，教师除了备课、授课外，还应注重“教学后记”的撰写。教学后记是教师对课堂教学过程的回顾与反思，是对教学效果的总结和改进的依据。通过教学后记，教师可以不断优化自己的教学方法，提升教学质量。
一、教学后记的作用
| 作用 | 内容说明 |
| 反思教学过程 | 记录课堂中的成功与不足，便于后续改进 |
| 提升教学能力 | 通过分析问题，提高教师的教学水平 |
| 积累教学经验 | 长期积累可形成个人教学风格 |
| 促进师生互动 | 了解学生反馈，增强教学针对性 |
二、教学后记的基本内容
| 内容 | 说明 |
| 教学目标达成情况 | 是否完成预设的教学目标？ |
| 课堂氛围 | 学生参与度如何？气氛是否活跃？ |
| 教学方法运用 | 哪些方法有效？哪些需要调整？ |
| 学生反馈 | 学生对课程的理解程度如何？ |
| 教师自我评价 | 自己在课堂中的表现如何？有哪些亮点或不足？ |
| 改进措施 | 针对问题提出下一步的改进计划 |
三、教学后记写作建议
1. 真实客观：不夸大成绩，也不回避问题。
2. 简明扼要：避免冗长，重点突出。
3. 结合实际：根据具体课堂情况展开分析。
4. 持续记录：养成习惯，长期积累更有价值。
四、教学后记示例（节选）
教学后记《初中语文《背影》教学后记》
教学目标达成情况：
本节课基本完成了教学目标，学生能够理解文章情感，并能初步体会作者的情感表达。
课堂氛围：
课堂气氛较为活跃，学生积极参与讨论，但部分学生发言不够积极。
教学方法运用：
采用情境导入法和小组讨论法，效果较好，但在时间分配上略显紧张。
学生反馈：
大部分学生表示能理解文章内容，但对“父爱”主题的深层含义理解还不够深入。
教师自我评价：
本次教学整体较为顺利，但在引导学生深入思考方面还有待加强。
改进措施：
下次课将增加情感体验环节，帮助学生更好地理解文本内涵。
五、结语
教学后记不仅是对一堂课的总结，更是教师专业成长的重要工具。通过认真撰写教学后记，教师可以在实践中不断反思、调整、提升，最终实现教学相长。