【九年级下册语文课本公输原文】《公输》是《墨子》一书中的名篇，讲述了墨子为阻止楚国攻打宋国，与公输盘（即鲁班）进行辩论，并最终说服楚王放弃攻宋的故事。文章通过对话形式，展现了墨子的智慧、辩才和“兼爱”“非攻”的思想主张。
一、
《公输》一文主要围绕墨子与公输盘、楚王之间的辩论展开，体现了墨子以理服人、以智取胜的策略。他不仅用逻辑严密的论证让公输盘无言以对，还通过模拟战争场景，让楚王意识到攻宋的不义与后果，从而成功阻止了一场战争。
文章语言简练，逻辑清晰，具有很强的说服力和现实意义，是初中语文教材中重要的文言文篇目之一。
二、原文节选与解读对照表
| 原文句子 | 解读说明 |
| “公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。” | 公输盘为楚国制造了攻城的云梯，准备用来攻打宋国。 |
| “子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。” | 墨子听说后，从鲁国出发，走了十天十夜到达楚国都城郢，去见公输盘。 |
| “公输盘曰：‘吾义固不杀人。’” | 公输盘说：“我讲道义，本来就不杀人。” |
| “子墨子曰：‘然胡不已乎？’” | 墨子反问：“那么为什么不停止呢？” |
| “公输盘曰：‘不可，吾既已言之王矣。’” | 公输盘说：“不行，我已经向大王说了。” |
| “子墨子见王，曰：‘今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。’” | 墨子见到楚王，用比喻的方式指出楚国的贪婪和不义。 |
| “王曰：‘善哉！’” | 楚王说：“好啊！” |
| “于是见公输盘，子墨子解带为城，以木为鹊，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。” | 墨子用带子做城墙，用木头做飞鸟，公输盘多次设计攻城方法，都被墨子一一化解。 |
| “公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’” | 公输盘被打败，说：“我知道怎么对付你了，但我不说。” |
| “子墨子亦曰：‘吾知子之所以距我，吾不言。’” | 墨子也说：“我知道你怎么对付我，我也不说。” |
| “楚王曰：‘善哉！’” | 楚王再次表示赞同。 |
三、主题归纳
| 内容 | 说明 |
| 主题思想 | 反对侵略战争，提倡“兼爱”“非攻”。 |
| 表现手法 | 对话体、比喻、类比、逻辑推理。 |
| 人物形象 | 墨子：智慧、勇敢、善于辩论；公输盘：技术高超但缺乏道义；楚王：理性但易受劝说。 |
| 现实意义 | 强调和平解决争端，反对无谓的战争。 |
四、结语
《公输》不仅是文言文学习的重要篇目，更是思想教育的好材料。它通过生动的情节和深刻的道理，引导学生思考正义与战争、智慧与勇气的关系，具有很高的文学价值和思想价值。
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