【部编版六年级下册语文课件-小升初写作:续写和改写（课件）】在小学语文学习中，写作是一项非常重要的能力。随着小升初的临近，学生不仅需要掌握基本的写作技巧，还要具备一定的文学思维和语言表达能力。本课件围绕“续写和改写”两个核心内容展开，旨在帮助学生提升写作的灵活性与创造力，为小升初作文打下坚实基础。
一、什么是续写？
续写是指在已有文章或故事的基础上，根据原文的内容、风格、人物性格等进行合理延伸，使故事继续发展下去。它要求学生能够理解原文的结构、情感和主题，并在此基础上进行合理的想象与拓展。
例如：如果原文讲述的是一个小朋友在森林里迷路的故事，那么续写时可以描写他如何通过自己的智慧找到回家的路，或者遇到友善的动物帮助他脱险。
二、什么是改写？
改写则是对已有的文本进行重新表述，可以在不改变原意的前提下，调整语言风格、叙述角度、人物对话等。改写不仅可以锻炼学生的语言组织能力，还能增强他们对文章整体结构的理解。
比如，将一篇记叙文改为说明文，或将第一人称改为第三人称，都是常见的改写方式。
三、续写与改写的区别
虽然续写和改写都属于写作训练的一部分，但它们的目标和方法有所不同：
- 续写更注重情节的延续和逻辑的连贯性；
- 改写则更强调语言的转换和表达方式的多样性。
两者相辅相成，共同提升学生的写作水平。
四、如何进行有效的续写？
1. 理解原文：仔细阅读原文，把握人物性格、事件发展和情感基调。
2. 分析结构：了解文章的开头、发展和结尾，思考如何自然地延续下去。
3. 合理想象：根据已有的信息进行合理推测，避免脱离实际。
4. 保持一致：注意语言风格、人物语气的一致性，使续写部分与原文浑然一体。
五、如何进行成功的改写？
1. 明确目标：确定改写的目的，是让文章更生动、更简洁还是更具条理性。
2. 抓住重点：保留原文的核心内容和主要信息。
3. 调整表达：使用不同的词汇、句式或叙述角度来呈现相同的内容。
4. 检查逻辑：确保改写后的内容通顺、合理，没有偏离原意。
六、课堂练习建议
1. 片段续写：提供一段短文，让学生尝试续写50-100字，培养他们的想象力和逻辑思维。
2. 故事改写：给出一篇课文或小故事，让学生尝试从不同角度进行改写，如换人称、变文体等。
3. 小组讨论：鼓励学生互相交流续写和改写的想法，激发创意。
七、教师引导建议
教师在教学过程中应注重引导学生多读、多思、多写，鼓励他们大胆发挥想象力，同时也要注重语言规范和逻辑表达。可以通过范文讲解、写作示范、互动点评等方式，帮助学生逐步掌握续写和改写的技巧。
结语
“续写”和“改写”不仅是写作训练的重要内容，更是培养学生综合语文素养的有效途径。通过本课件的学习，希望同学们能够在小升初的作文考试中表现出色，写出内容丰富、语言流畅、结构清晰的好文章。