【高考文言文古代知识汇总2021（高考文言文常识归纳-高中语文基础...）】在高中语文学习中，文言文是不可或缺的重要组成部分。尤其在高考中，文言文阅读题占据了一定的分值比例，因此掌握相关的文言文基础知识显得尤为重要。为了帮助同学们更好地备考，本文对常见的文言文知识点进行了系统梳理与归纳，便于理解和记忆。
一、常见文言实词
文言实词是理解文言文的关键。常见的实词包括：之、乎、者、也、焉、矣、哉、夫、则、而、以、于、为、乃、其、所、且、若、如、但、然、盖、诚等。这些词在文言文中常常具有特定的语法功能，如“之”常作代词或助词，“也”用于句末表示判断或肯定语气。
此外，还有一些高频实词如“见”、“闻”、“得”、“知”、“行”、“学”、“问”等，需结合具体语境进行理解。
二、文言虚词用法
文言虚词在句子中起到连接、修饰或表示语气的作用。常见的有：
- 之：代词、助词（如“吾欲之南海”）
- 乎：疑问语气词（如“何不试之以足？”）
- 者：表示停顿或指代（如“此则岳阳楼之大观也”）
- 也：表判断或肯定（如“此非孟德之困于周郎者乎？”）
- 焉：兼词（如“积土成山，风雨兴焉”）
掌握这些虚词的用法，有助于准确理解文言文的句意和结构。
三、古今异义词
文言文中很多词语在现代汉语中的意义已发生变化，这类词称为“古今异义词”。例如：
- “走”在古文中是“跑”的意思（如“兔走触株”）
- “丈夫”原指成年男子（如“丈夫亦爱怜其子”）
- “寡人”是古代君王的自称（如“寡人之过也”）
了解这些差异，可以避免误解文意。
四、文言文特殊句式
文言文中有许多不同于现代汉语的句式，主要包括：
- 判断句：常用“也”、“者”、“为”等表示判断（如“此则岳阳楼之大观也”）
- 省略句：省略主语、谓语或宾语（如“（余）见渔人，乃大惊”）
- 倒装句：包括宾语前置、状语后置、定语后置等（如“何陋之有？”）
- 被动句：常用“于”、“见”、“被”等表示被动（如“信而见疑，忠而被谤”）
掌握这些句式，有助于提高文言文的理解能力。
五、文化常识积累
除了语言本身，文言文还涉及丰富的历史文化背景。如：
- 官职名称：如“太守”、“刺史”、“县令”、“尚书”、“御史”等
- 科举制度：如“秀才”、“举人”、“进士”、“状元”等
- 礼仪制度：如“冠礼”、“婚礼”、“丧礼”等
- 历史事件：如“赤壁之战”、“淝水之战”、“安史之乱”等
这些内容不仅有助于理解文章背景，也是考试中常见的考点。
六、备考建议
1. 多读多背：通过大量阅读文言文名篇，培养语感。
2. 积累词汇：建立文言词汇本，分类整理常见实词和虚词。
3. 练习真题：通过历年高考真题，熟悉题型和出题思路。
4. 注重语境：结合上下文理解词义，避免孤立记忆。
总之，文言文的学习需要长期积累和不断实践。希望以上内容能够帮助同学们在备考过程中更加高效地掌握文言文的基础知识，提升阅读理解能力，为高考打下坚实的基础。