【部编版二年级上册道德与法治《我爱家乡山和水》教案】一、教学目标：
1. 知识与技能：
学生能够了解家乡的自然景观，如山川、河流、田野等，并能用简单的语言描述家乡的美丽。
2. 过程与方法：
通过观察、讨论、绘画等方式，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的表达能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强他们的归属感和责任感。
二、教学重点与难点：
- 重点：认识家乡的自然景观，感受家乡的美丽。
- 难点：引导学生理解“爱家乡”不仅是情感，更是一种责任和行动。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、家乡风景图片、相关视频资料、绘画工具（彩笔、画纸等）。
- 学生准备：提前观察家乡的自然景色，记录下自己最喜欢的地方。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师出示几张家乡的美景图片，提问：“同学们，你们知道这些地方在哪里吗？它们美不美？”
引导学生说出自己熟悉的家乡景物，激发学习兴趣。
2. 新课讲授（15分钟）
- （1）认识家乡的山水
教师通过多媒体展示家乡的山、河、田地等自然景观，讲解这些地方的特点和作用。
例如：山可以防止水土流失，河流为农田提供灌溉，田野是粮食的来源。
- （2）说说我的家乡
邀请几位学生分享他们眼中的家乡，鼓励他们用生动的语言描述自己喜欢的地方。
3. 实践活动（10分钟）
- （1）绘画家乡
学生根据自己的观察和想象，绘制一幅“我心中的家乡”，并配上简短的文字说明。
- （2）小组交流
分组交流各自的作品，互相评价，增强合作意识和表达能力。
4. 情感升华（5分钟）
教师引导学生思考：“我们为什么爱家乡？我们应该怎样保护家乡的山水？”
通过讨论，让学生明白爱家乡不仅是一种情感，更是一种责任。
5. 小结与作业（5分钟）
- 小结：今天我们认识了家乡的山水，感受到了家乡的美丽，也明白了爱护家乡的重要性。
- 作业：回家后向家人介绍你画的家乡，并说说你最想保护的地方是什么，为什么。
五、板书设计：
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我爱家乡山和水
家乡的山水：山、河、田地
家乡的美丽：自然风光、人文风情
爱家乡：珍惜、保护、行动
```
六、教学反思：
本节课通过多种方式激发了学生对家乡的兴趣，课堂氛围活跃，学生参与度高。在今后的教学中，可以更多地结合本地资源，开展实地观察活动，进一步增强学生的实践能力和环保意识。