【中班户外自主游戏观察记录表公开课教案教学设计课件】一、活动名称
中班户外自主游戏观察记录表
二、活动目标
1. 认知目标：让幼儿了解什么是自主游戏，初步掌握在户外游戏中观察与记录的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识，提升他们的游戏参与度和反思能力。
3. 情感目标：激发幼儿对户外活动的兴趣，增强他们在游戏中发现问题、解决问题的能力。
三、活动准备
- 户外游戏场地（如操场、沙池、攀爬架等）
- 观察记录表（提前打印或制作）
- 彩色笔、图画本、小贴纸等记录工具
- 教师引导语及示范材料（如图片、视频片段）
四、活动过程
（一）导入环节（5分钟）
教师通过提问引发幼儿兴趣：
“你们喜欢玩什么游戏？在游戏中有没有发现什么有趣的事情？”
引导幼儿分享自己的游戏经历，引出“自主游戏”的概念。
（二）讲解观察记录方法（8分钟）
1. 教师展示一份“观察记录表”，介绍表格
- 游戏名称
- 参与人数
- 游戏时间
- 玩法描述
- 发现的问题或亮点
- 个人感受
2. 教师以一个简单的游戏为例，现场进行一次“观察记录”，帮助幼儿理解如何填写。
（三）分组游戏与观察（15分钟）
将幼儿分成若干小组，每组选择一项户外游戏（如跳绳、沙坑建造、角色扮演等）。
教师巡回指导，鼓励幼儿在游戏过程中注意观察同伴的行为、玩法的变化以及自己在游戏中的表现。
（四）记录与分享（10分钟）
1. 幼儿根据观察结果，用图画、符号或简单文字填写“观察记录表”。
2. 小组内互相交流自己的观察记录，教师选取几份进行展示，并组织全班讨论。
（五）总结与延伸（2分钟）
教师总结：“今天我们学会了在户外游戏中观察和记录，下次我们可以尝试用不同的方式来记录我们的游戏故事。”
鼓励幼儿回家后与家长分享今天的体验，并可以尝试用绘画或口头讲述的方式记录自己的游戏经历。
五、活动延伸
- 在区域活动中投放“观察记录”材料，鼓励幼儿持续记录日常游戏。
- 开展“我的游戏日记”主题墙，展示幼儿的作品。
- 家园共育：邀请家长参与“亲子游戏观察”活动，增强家园互动。
六、教学反思
本次活动通过“观察—记录—分享”的流程，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了如何观察和记录户外游戏。在实际操作中，部分幼儿对于记录方式仍需引导，今后可结合更多直观教具，如照片、视频等，帮助幼儿更清晰地理解观察内容。
七、附录：观察记录表模板（可打印使用）
| 游戏名称 | 参与人数 | 游戏时间 | 玩法描述 | 发现的问题/亮点 | 个人感受 |
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备注：本教案适用于幼儿园中班教学，可根据实际情况灵活调整活动时长与内容。