为了更好地提高五年级学生的写作能力，根据学校教学安排和课程标准的要求，特制定本学期的语文作文教学工作计划。
一、指导思想
以新课标为依据，以学生发展为本，注重培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。通过丰富多彩的教学活动，激发学生对作文的兴趣，引导他们发现生活中的美好事物，并能用自己的语言进行描述和表达。
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的作文结构，如开头、中间段落和结尾。
2. 培养学生观察生活的能力，学会从日常生活中选取素材。
3. 提高学生的语言组织能力和文字表达水平。
4. 鼓励创新思维，让学生敢于尝试不同的写作风格。
三、具体措施
1. 每周安排一次作文课，每次课时长为两节课。在课堂上，教师将通过讲解、示范等方式向学生传授写作技巧。
2. 定期布置作文作业，鼓励学生多读课外书，积累词汇量，丰富知识面。
3. 组织学生参加各种形式的写作比赛或征文活动，为他们提供展示才华的机会。
4. 对于学生的习作，采取面批与集体讲评相结合的方式，及时给予反馈意见，帮助他们改正错误，提升质量。
四、进度安排
第一阶段（第1-6周）：基础训练阶段
主要任务是复习巩固上学期所学的知识点，强化学生的字词句运用能力；同时开始接触简单的记叙文写作，学习如何构建完整的故事情节。
第二阶段（第7-12周）：深入学习阶段
重点放在议论文的写作上，教会学生如何提出观点并加以论证；另外还会涉及说明文的基本格式及应用范围等内容。
第三阶段（第13-18周）：综合实践阶段
结合前面两个阶段的内容，开展综合性实践活动，比如组织参观访问、采访人物等活动，让学生亲身体验社会现象，然后据此撰写报告或者文章。
五、评价方式
采用多元化的评价机制，包括自评、互评以及教师点评等多个环节。其中，自评旨在增强学生的自我反思意识；互评则有助于促进同学之间的交流互动；而教师点评则是整个评价体系中至关重要的一部分，它不仅能够指出学生存在的问题所在，还能提出建设性的改进建议。
总之，在接下来的一个学期里，我们将全力以赴投入到这项工作中去，力争让每一位孩子都能享受到写作带来的乐趣，并且能够在这一过程中不断成长进步！