【七年级下册语文课本孙权劝学课文及译文】《孙权劝学》是人教版七年级下册语文课本中的一篇文言文，出自《资治通鉴·吴书·吕蒙传》。文章通过孙权劝说吕蒙学习的故事，强调了学习的重要性，并体现了古代君主对臣子的关心与期望。
一、课文原文
> 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
二、课文翻译
| 原文 | 翻译 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙以军中事务繁多为由推辞。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 | 孙权说：“我难道是要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当广泛地阅读，了解历史罢了。 |
| 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 你说事务多，哪能比得上我？我常常读书，自己觉得收获很大。” |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙讨论问题，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是当年的吴下阿蒙了！” |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就要用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢？” |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和他结为朋友后告别。 |
三、
《孙权劝学》是一篇寓意深刻的文言文，讲述了孙权鼓励吕蒙学习的故事。文章语言简练，情节生动，展现了孙权作为一位明君的智慧与远见，同时也反映了学习对于个人成长的重要性。
- 主题思想：强调学习的重要性，即使在忙碌中也不应放弃学习。
- 人物形象：
- 孙权：有远见、善于劝导、关心部下。
- 吕蒙：起初不重视学习，后经劝导努力学习，最终取得显著进步。
- 鲁肃：赞赏吕蒙的进步，体现对他人的尊重。
- 启示意义：不要轻视他人，也不要忽视自我提升的机会，学习能够改变一个人的命运。
四、教学建议
1. 朗读训练：通过反复朗读，增强学生对文言文语感。
2. 字词积累：重点掌握“当涂”“治经”“涉猎”等关键词汇。
3. 理解主旨：引导学生体会孙权劝学背后的深意，联系现实生活进行思考。
4. 拓展延伸：可以结合《三国演义》相关章节，加深对人物和事件的理解。
通过学习《孙权劝学》，不仅能让学生掌握文言文的基础知识，更能从中领悟到终身学习的重要性，培养积极向上的学习态度。
