在2014年的江苏高考中，数学科目的命题工作引发了广泛的关注和讨论。作为全国范围内备受瞩目的考试之一，江苏高考数学试题的设计不仅关系到万千考生的命运，更体现了教育改革的方向和对创新思维的重视。

关于2014年江苏高考数学的具体命题人员，目前公开的信息相对有限。然而，根据教育部门的相关规定，高考试题的编制通常由省级教育考试院牵头组织，联合省内高校及教研机构的专业教师共同完成。这一过程强调团队协作与集体智慧，确保试题的质量和公平性。

从官方渠道获得的消息显示，当年的数学试卷在命题时特别注重基础知识点的覆盖与综合能力的考查相结合。整套试卷既考察了学生对基本概念的理解程度，又通过灵活多变的问题设置检验了学生的逻辑推理能力和解决问题的实际技巧。这种命题思路得到了许多一线教师的认可和支持。

此外，在试卷难度分布上也体现了科学合理的安排。难题比例适中，旨在拉开区分度的同时避免给考生造成过大压力；而简单题则充分照顾到了大多数普通水平的学生群体，力求实现整体成绩分布的均衡。

值得注意的是，近年来随着新课程标准的逐步实施以及素质教育理念深入人心，江苏高考数学试题呈现出更加多元化的特点。例如，增加了开放性题目数量，并鼓励学生运用所学知识解决实际问题，这无疑是对传统应试教育模式的一种突破性尝试。

尽管如此，对于部分家长而言，他们仍然希望能够进一步了解具体是由哪些专家负责完成了这份重要任务。遗憾的是，出于保密机制的要求，这类详细信息往往难以对外公布。不过可以肯定的是，所有参与命题工作的人都经过严格筛选，并具备深厚的专业背景与丰富的教学经验。

总之，2014年江苏省高考数学的成功举办离不开众多幕后工作者的努力付出。它不仅是一次对学生学业成果的检验，更是对未来教育发展方向的一次有益探索。未来我们期待看到更多类似这样兼具挑战性和启发性的高质量考题出现，为培养创新型人才贡献更大的力量。