在历史的长河中，“为中华之崛起而读书”这句话承载着深厚的时代意义与个人责任。它不仅是周恩来总理少年时期的志向，更是一种激励无数后来者的精神力量。

首先，“为中华之崛起而读书”强调的是读书的目的性。传统观念认为读书是为了个人的成长、家庭的荣耀或者社会地位的提升。然而，在特定的历史背景下，这句话赋予了读书更为宏大的目标——推动中华民族的伟大复兴。这种目的性超越了个人利益，将个体的学习成长与国家命运紧密相连，体现了强烈的社会责任感和使命感。

其次，这句话蕴含着对知识力量的认可。在那个风雨飘摇的年代，中国面临着内忧外患的局面。面对列强的侵略与压迫，改变现状最直接有效的途径之一便是通过教育提高国民素质，培养具有独立思考能力和创新能力的人才。因此，“为中华之崛起而读书”实际上是在号召人们认识到知识的重要性，并以实际行动去获取知识，从而为国家的发展贡献自己的智慧与力量。

再者，这句话还传递出一种积极向上的生活态度。它鼓励年轻人树立远大理想，勇于承担起属于自己的那份社会责任。无论身处何种环境，都应保持乐观进取的心态，不断学习新知，努力提升自我，最终实现个人价值的同时也为社会进步添砖加瓦。

综上所述，“为中华之崛起而读书”的真正含义在于将个人的理想追求融入到国家发展的大局之中，通过不懈的努力促进民族振兴。这不仅适用于过去那段充满挑战的历史时期，同样适用于当今快速变化的世界格局下。每一位当代青年都应该从中汲取灵感，明确自己的使命所在，以更加坚定的步伐迈向未来。