在六年级的学习过程中，成语是语文学习中的重要组成部分。成语以其精炼的语言和深刻的内涵，承载着中华民族悠久的文化传统与智慧。其中，“见什么知什么”这类结构的成语尤为有趣，它们通过特定的情景或现象推断出结果或本质，既锻炼了学生的逻辑思维能力，又丰富了语言表达。

例如，“见微知著”，这个成语出自《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末。”它比喻见到事物的苗头就能知道它的发展趋势。在实际生活中，我们可以通过观察到的一些细微的变化来预测未来的走向。比如，在学习中，如果发现某个知识点掌握得不够牢固，就应该及时查漏补缺，以免影响后续知识的学习。

再如，“见怪不怪”，来源于《聊斋志异·促织》，意指对于经常出现的事物或现象不感到惊讶。这启示我们在面对重复性事件时，应保持冷静的态度，理性分析，而不是一味地惊慌失措。这种态度有助于培养学生的心理素质和应对复杂情况的能力。

此外，“见贤思齐”也是一个非常有意义的成语。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这是孔子的一句名言，被后世概括为成语“见贤思齐”。它鼓励人们向品德高尚的人学习，不断提升自我修养。对于六年级的学生来说，树立正确的人生观和价值观至关重要，而这一成语正好提供了很好的指导。

还有“见风使舵”，虽然带有贬义色彩，但也可以作为一种警示。它提醒我们要坚持原则，不能随波逐流，盲目改变立场。当然，在适当的情况下灵活调整策略也是一种智慧的表现。

总之，“见什么知什么”类别的成语不仅具有很高的文化价值，还能帮助学生提高观察力、判断力以及解决问题的能力。通过学习这些成语，孩子们不仅能增长见识，还能从中汲取人生哲理，为将来的发展奠定坚实的基础。