【《匆匆》课文词语解释】朱自清的散文《匆匆》以细腻的笔触描绘了时间流逝的不可逆性，语言优美而富有哲理。为了帮助学生更好地理解课文内容，以下是对文中重点词语的总结与解释。
一、词语解释总结
| 词语 | 含义 | 出处/用法 |
| 匆匆 | 形容时间过得快，没有停留。 | 文中开头“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”引出对时间流逝的感慨，强调“匆匆”之感。 |
| 挪移 | 移动、转移。 | “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”形容时间悄无声息地移动。 |
| 蒸融 | 蒸发、融化。 | “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”用“蒸融”比喻时间的消逝。 |
| 潇潇 | 风雨声或冷落的样子。 | “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这里虽未直接出现，但“潇潇”常用于描写时光的凄凉感。 |
| 徘徊 | 犹豫不决，或来回走动。 | “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”表达对人生短暂的无奈与徘徊。 |
| 惆怅 | 悲伤、失意。 | “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”表现出对时间流逝的惆怅之情。 |
| 清晨 | 天刚亮的时候。 | “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”清晨是时间开始的象征。 |
| 黄昏 | 太阳下山时的傍晚。 | “黄昏时分，我躺在床上，看着窗外的夕阳。”黄昏象征一天的结束，也暗示时间的流逝。 |
二、词语使用特点
1. 拟人化手法：如“太阳他有脚”，赋予时间以人的动作，使抽象的时间变得形象可感。
2. 比喻修辞：将“日子”比作“轻烟”“薄雾”，增强画面感和情感表达。
3. 情感浓烈：通过“惆怅”“徘徊”等词传达作者对时间流逝的深刻感悟与无奈情绪。
三、总结
《匆匆》通过对“时间”的细腻描写，表达了作者对生命短暂的深切思考。文中的词语不仅具有丰富的表层意义，更承载着深厚的情感内涵。理解这些词语有助于我们更好地把握文章的主题与情感基调，提升阅读理解能力。
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