在批改五年级学生的作文时，教师需要注重鼓励与引导相结合，既要肯定学生的进步，也要指出不足之处，帮助他们逐步提升写作能力。以下是一些具体的评语示例：

1. 开头部分

- “你的开头写得很有吸引力，通过生动的描写立刻抓住了读者的眼球。如果能再增加一些细节，会让故事更加丰富哦！”

- “你用了一个很有趣的比喻来引入主题，这种创意值得表扬！不过，可以试着让句子更简洁流畅一些。”

2. 正文部分

- “文章的内容非常充实，能够看到你在平时积累了很多好词好句。如果能在叙述中加入更多自己的感受，会更有感染力。”

- “段落之间的过渡自然，逻辑清晰。但有些地方语言表达还可以更精炼，避免啰嗦重复。”

3. 结尾部分

- “结尾总结得很到位，点明了中心思想。建议可以在最后加上一句富有哲理的话，给读者留下深刻印象。”

- “你的结尾充满正能量，让人感受到积极向上的力量。继续保持这样的态度去创作吧！”

4. 整体评价

- “整体来看，这篇作文已经具备了一定的基础水平，尤其是字迹工整、结构完整。希望接下来继续努力，在选材和语言运用上多下功夫。”

- “文章体现了你丰富的想象力，同时也展现了对生活的观察力。继续保持这份热情，相信你会写出更棒的作品。”

5. 具体表扬点

- “词语搭配得当，尤其是‘……’这个词组使用得恰到好处，说明你平时阅读了不少好书。”

- “人物对话设计得很有趣，可以看出你善于捕捉生活中的细节。”

6. 改进建议

- “文中个别句子稍显冗长，建议适当简化，使行文更加紧凑。”

- “部分标点符号使用不够规范，请注意检查并修正。”

通过这样的评语方式，既能让学生感受到老师的认可，又能明确今后改进的方向，从而激发他们的写作兴趣和信心。同时，教师也可以根据每个孩子的特点，个性化地调整评语内容，让他们在轻松愉快的氛围中成长。