【《哪吒闹海》教学设计（小学三年级语文教案）】一、教材分析：
《哪吒闹海》是一篇传统神话故事，选自中国古典文学中的经典人物形象。课文通过生动的描写，讲述了哪吒为拯救百姓，与东海龙王及其子进行斗争的故事，展现了哪吒勇敢、正义、不畏强权的精神品质。本课语言生动，情节曲折，富有想象力，适合小学三年级学生阅读和学习。
二、教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 正确、流利、有感情地朗读课文。
- 理解课文内容，掌握生字新词，积累优美语句。
- 学会复述故事内容，提高口头表达能力。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解课文内涵。
- 培养学生的想象能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受哪吒勇敢、正义、无私的精神。
- 培养学生热爱传统文化的情感，增强民族自豪感。
三、教学重难点：
- 重点： 理解课文内容，体会哪吒的性格特点和精神品质。
- 难点： 引导学生联系生活实际，感悟故事所蕴含的道理。
四、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、图片、课文录音、角色扮演道具等。
- 学生准备：预习课文，查找有关哪吒的资料，思考“你心中的英雄是什么样的”。
五、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师提问：“同学们，你们知道‘哪吒’是谁吗？他有什么特别的地方？”引导学生自由发言，激发兴趣。播放《哪吒闹海》动画片段或相关图片，引出课题。
（二）初读感知（10分钟）
1. 教师范读课文，学生跟读。
2. 学生自由朗读课文，标出生字词，圈画不懂的地方。
3. 教师讲解生字词，如“混天绫”“乾坤圈”“敖丙”等，并组织学生用这些词语造句。
（三）精读理解（15分钟）
1. 分段阅读课文，教师引导学生逐段理解内容。
2. 提问引导：
- 哪吒为什么要闹海？
- 龙王父子做了什么坏事？
- 哪吒是怎么打败他们的？
- 你认为哪吒是个怎样的人？
3. 组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 播放《哪吒闹海》动画片段，让学生观察人物动作、表情，感受故事情节。
2. 开展“我心中的英雄”话题讨论，引导学生结合现实生活，说说自己心目中的英雄形象。
（五）总结升华（5分钟）
教师总结课文内容，强调哪吒勇敢、正义、不怕困难的精神。引导学生思考：在生活中，我们也要像哪吒一样，勇敢面对困难，坚持正义。
（六）作业布置（5分钟）
1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 写一篇小作文《我眼中的哪吒》，写出你对他的看法。
3. 与家长分享这个故事，听他们讲讲小时候听过哪些神话故事。
六、板书设计：
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《哪吒闹海》教学设计
——小学三年级语文教案
一、故事哪吒为民除害，勇斗龙王
二、人物特点：勇敢、正义、不畏强权
三、主题思想：弘扬正义，勇敢面对困难
四、课外拓展：了解更多中国神话故事
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七、教学反思：
本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物性格和故事寓意。在今后的教学中，可以进一步加强学生的口语表达训练，鼓励学生大胆发言，提升课堂参与度。
备注： 本教案为原创内容，旨在帮助教师更好地开展《哪吒闹海》的教学活动，符合小学三年级语文教学要求，具有较强的可操作性和实用性。