【《麻雀》课堂实录】一、教学目标
1. 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。
2. 学习作者通过细节描写刻画人物的方法，体会语言的生动性与感染力。
3. 感受作者对弱小生命的同情与保护意识，培养学生的同理心与人文关怀。
二、教学重点与难点
- 重点：理解老麻雀在危急时刻奋不顾身保护小麻雀的行为，体会其母爱的伟大。
- 难点：引导学生深入体会作者的情感表达方式，理解“我”内心的变化过程。
三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
教师出示一张麻雀的图片，提问：“同学们，你们见过麻雀吗？它们在生活中扮演着什么样的角色？”
学生自由发言后，教师引入课题：“今天我们要学习一篇关于麻雀的文章，它讲述了一个感人至深的故事。”
2. 初读感知（10分钟）
学生默读课文，思考以下问题：
- 故事发生在什么时间、地点？
- 文中出现了哪些人物？他们的关系是怎样的？
- 你认为故事中最打动你的地方是什么？
学生交流后，教师总结：这篇文章讲述了猎狗准备攻击小麻雀时，老麻雀勇敢地飞下来保护自己的孩子，最终感动了猎人，使小麻雀得以保全。
3. 精读分析（20分钟）
教师引导学生逐段分析课文，重点关注以下几个方面：
- 环境描写：“风猛烈地吹着，草丛里传来一阵骚动。” 这一句营造出紧张的氛围，为下文的冲突做铺垫。
- 动作描写：“老麻雀突然从树上扑下来，张开翅膀，发出沙哑的叫声。” 这些动作表现出老麻雀的勇敢与坚定。
- 心理变化：“我感到一种从未有过的怜悯之情。” 通过“我”的感受，反映出作者对生命的尊重与敬畏。
学生分组讨论：为什么老麻雀会做出这样的举动？你从中感受到了什么？
4. 拓展延伸（10分钟）
教师提出问题：“如果你是那只小麻雀，你会怎么想？如果你是猎人，你会怎么做？” 引导学生换位思考，激发情感共鸣。
随后，播放一段关于动物保护的短片，让学生进一步理解生命的意义与责任。
5. 总结升华（5分钟）
教师总结：这篇课文不仅是一次对自然界的观察，更是一堂关于爱与勇气的生命教育课。我们应当学会尊重每一个生命，珍惜人与自然之间的和谐关系。
四、作业布置
1. 写一篇读后感，谈谈你对“母爱”的理解。
2. 收集关于动物保护的小故事，与同学分享。
五、教学反思
本节课通过情境创设、朗读感悟、小组合作等方式，帮助学生深入理解课文内涵。但在引导学生表达个人感受方面还有待加强，今后应更多鼓励学生大胆发言，提升课堂互动性与思维深度。