【五年级数学辅导教案】一、教学目标：
1. 理解并掌握小数的加减法运算规则。
2. 能够正确进行小数与整数之间的加减运算。
3. 培养学生在实际问题中运用小数计算的能力。
4. 提高学生的逻辑思维能力和计算准确率。
二、教学重点与难点：
- 重点： 小数加减法的竖式计算方法，特别是小数点对齐的注意事项。
- 难点： 在涉及进位和借位的小数加减运算中保持计算的准确性。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、练习题纸、黑板、粉笔。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
通过生活中的实例引入小数运算，如购物时的找零、测量长度等。例如：“小明去超市买了一支笔，价格是8.5元，他给了10元，应该找回多少钱？”引导学生思考如何计算。
2. 新知讲解（15分钟）
- 小数加减法的基本概念：
- 小数是由整数部分和小数部分组成的数。
- 小数点是决定数值大小的重要符号。
- 小数加减法的计算方法：
- 将两个数的小数点对齐，再按整数加减法进行计算。
- 计算完成后，结果中的小数点应与原数的小数点位置一致。
示例讲解：
- 例1：
3.7 + 2.5 = ?
步骤：
```
3.7
+ 2.5
------
6.2
```
- 例2：
5.2 - 1.8 = ?
步骤：
```
5.2
- 1.8
------
3.4
```
3. 学生练习（20分钟）
- 分组完成课堂练习题，教师巡视指导。
- 题目示例：
- 4.3 + 5.7 = ?
- 9.1 - 3.6 = ?
- 7.8 + 2.2 = ?
- 6.5 - 2.9 = ?
4. 课堂小结（5分钟）
- 回顾小数加减法的关键点：小数点对齐、进位与借位处理。
- 强调计算过程中要细心，避免因小数点位置错误导致答案错误。
5. 布置作业（5分钟）
- 完成课本第35页的练习题。
- 自选3道小数加减法题目，写出计算过程并验算。
五、教学反思：
本次课程通过贴近生活的例子激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握小数加减法的基本方法。但仍有少数学生在进位和借位方面存在困难，需在后续课程中加强训练和个别辅导。
六、板书设计：
```
小数加减法
————————
3.7 5.2
+ 2.5 - 1.8
————————————
6.2 3.4
注意：小数点对齐，结果保留相同位数。
```
备注： 本教案根据五年级学生的认知水平和学习特点设计，注重基础运算能力的培养，为后续学习分数、百分数等内容打下坚实基础。