【课后反思（范进中举）】在学习《范进中举》这篇课文之后，我对其中的人物形象、社会背景以及作者的写作意图有了更深入的理解。这篇文章出自清代吴敬梓的《儒林外史》，通过描写范进中举前后的生活变化，深刻揭示了科举制度对人性的扭曲与社会风气的弊端。

首先，从人物塑造来看，范进是一个典型的悲剧人物。他多年苦读，屡试不第，最终在五十多岁时终于中了举人，却因过度激动而喜极生悲，甚至癫狂失态。这一情节不仅令人啼笑皆非，也让人深思：一个读书人，竟然因为一次考试成功而失去理智，这反映出当时社会对功名利禄的极端追求。范进的“疯”并非真的精神失常，而是被压抑太久的情绪在一瞬间爆发，这种表现方式极具讽刺意味。

其次，文章中的其他人物如胡屠户、张乡绅等，也都体现了当时社会的世态炎凉。胡屠户在范进未中举前对他百般嫌弃，甚至辱骂；一旦范进中举，态度立刻转变，变得恭敬有加，甚至送钱送礼。这种前倨后恭的态度，生动地刻画了当时社会上“有钱能使鬼推磨”的现实，也反映出人情冷暖与势利眼的普遍现象。

再者，从写作手法来看，作者运用了夸张、对比和讽刺等手法，使文章既具有喜剧效果，又富有深刻的批判意义。例如，范进中举后的“疯”与周围人的反应形成强烈对比，增强了作品的讽刺力度。同时，文章语言幽默诙谐，读来轻松有趣，但背后却蕴含着对封建科举制度的深刻批判。

通过这次学习，我不仅了解了《范进中举》的故事内容，更重要的是学会了从多个角度去分析文学作品。它让我明白，文学不仅是故事的讲述，更是对社会现实的反映和批判。同时，我也更加珍惜现在的教育环境，认识到真正的学习不应只为了功名，而应是为了提升自我、丰富人生。

总之，《范进中举》不仅是一篇有趣的小说，更是一面镜子，照出了封建社会的种种弊病。通过这篇课文的学习，我受益匪浅，对未来的学习和生活也有了更多的思考与启发。