【《马说》练习题及答案】《马说》是唐代文学家韩愈的一篇寓言性散文，通过“千里马”与“伯乐”的关系，表达了对人才被埋没的感慨和对识才、用才者的呼唤。以下是一些围绕《马说》设计的练习题及参考答案，帮助学生更好地理解文章内容和思想内涵。

一、选择题

1. 《马说》的作者是（ ）

A. 韩非子

B. 韩愈

C. 柳宗元

D. 白居易

答案：B

2. 文中“千里马常有，而伯乐不常有”一句的意思是（ ）

A. 千里马很多，但能识别它的人很少

B. 千里马很少见，所以伯乐也少

C. 千里马容易被发现，但伯乐难找

D. 千里马和伯乐一样稀少

答案：A

3. “食马者不知其能千里而食也”中的“食”字意思是（ ）

A. 吃饭

B. 喂养

C. 吃掉

D. 吃饱

答案：B

4. 下列句子中，没有使用反问修辞的是（ ）

A. 安求其能千里也？

B. 策之不以其道

C. 其真无马邪？

D. 其真不知马也！

答案：B

二、填空题

1. 《马说》是一篇以________为题材的议论文。

答案：千里马与伯乐

2. 文中“世有伯乐，然后有千里马”说明了________的重要性。

答案：识才者

3. “策之不以其道，食之不能尽其材”表现了________对人才的不尊重。

答案：统治者/食马者

4. “呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”这句话表达了作者对________的不满。

答案：社会现实/人才被埋没的现象

三、简答题

1. 请简要概括《马说》的中心思想。

答：文章通过“千里马”与“伯乐”的关系，揭示了人才常被埋没、识才者稀缺的社会现象，表达了作者对人才被忽视的愤懑以及对识才、用才者的呼吁。

2. 为什么作者认为“千里马常有，而伯乐不常有”？

答：因为真正能识别人才的人很少，即使有才华的人存在，如果没有合适的赏识者，他们的才能也无法被发挥出来，因此人才常常被埋没。

3. 文中“食马者不知其能千里而食也”反映了怎样的社会现象？

答：这反映了当时社会中一些人缺乏识才的眼光，只注重表面，不懂得如何正确对待和培养人才，导致人才得不到应有的重视和使用。

4. 结合全文，谈谈你对“伯乐”的理解。

答：“伯乐”不仅是能够识别人才的人，更是能够给予人才机会、支持和发展的关键人物。在现代社会中，“伯乐”可以指那些善于发现和培养人才的领导者或管理者。

四、阅读理解

阅读下面文段，回答问题：

> 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

1. 这段文字中，“伯乐”指的是什么？

答：伯乐是指能够识别千里马的人，引申为能够识别和重用人才的人。

2. 作者为何说“千里马常有，而伯乐不常有”？

答：作者认为虽然有很多有才能的人（千里马），但能够发现并重用他们的人却很少，因此人才常常被埋没。

3. 这段话表达了作者怎样的情感？

答：表达了作者对人才被埋没的惋惜和对识才者的渴望。

以上是关于《马说》的一些练习题及参考答案，希望对大家的学习有所帮助。通过这些题目，不仅能加深对文章内容的理解，还能提升语文阅读与分析能力。