【大班音乐《唐僧骑马咚哩个咚》教案】一、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏和学习歌曲《唐僧骑马咚哩个咚》，了解歌曲的节奏特点和歌词内容，感受其欢快、有趣的音乐风格。

2. 技能目标：能跟随音乐节奏拍手、跺脚，尝试用身体动作表现歌曲中的节奏变化，并初步掌握简单的歌词跟唱。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养良好的倾听习惯和合作意识，在活动中体验快乐与成就感。

二、活动准备：

- 音乐《唐僧骑马咚哩个咚》音频

- 图片或视频素材（如唐僧取经的画面）

- 打击乐器（如铃鼓、沙锤等）

- 简单的节奏图谱卡片

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放《唐僧骑马咚哩个咚》的音乐片段，引导幼儿听一听、猜一猜：“这是什么声音？你有没有听过这首歌？”

鼓励幼儿自由表达自己的感受，如“听起来很有趣”“像是在走路”等。

教师出示唐僧取经的图片或视频，简单介绍故事背景，激发幼儿兴趣。

2. 欣赏与感知（8分钟）

教师完整播放歌曲，引导幼儿边听边思考：

- 歌曲中有哪些声音？

- 你听到的节奏是怎样的？

- 你能跟着节奏拍拍手吗？

在播放过程中，教师可带领幼儿做简单的肢体动作，如拍手、跺脚、点头等，帮助幼儿更好地感受音乐的节奏。

3. 节奏练习（10分钟）

教师出示节奏图谱，引导幼儿学习歌曲中的基本节奏型，如“咚哩个咚”，并进行模仿练习。

- 教师示范：“咚——哩——个——咚”

- 幼儿模仿，分组练习，教师给予指导和鼓励。

随后，加入打击乐器，让幼儿尝试用铃鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏，进一步体会节奏的趣味性。

4. 学唱与表演（12分钟）

教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音清晰、节奏准确。

可以采用多种形式进行演唱，如集体唱、分组唱、轮流唱等，增强互动性和趣味性。

在熟悉歌词后，组织幼儿进行简单的舞蹈动作创编，如模仿唐僧骑马、打妖怪等动作，提升参与感和表现力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的内容，提问：

- 今天我们学了什么歌？

- 你觉得哪一部分最有趣？

- 你还想怎么表演这首歌？

鼓励幼儿回家后和家长一起分享这首歌曲，并尝试用不同的方式表现音乐，如画画、讲故事等。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供相关音乐材料，供幼儿自由探索和创作。

- 结合绘本《西游记》开展语言活动，丰富幼儿对故事的理解。

- 组织一次“小小音乐会”，让幼儿展示所学歌曲和动作。

五、活动反思：

本次活动以《唐僧骑马咚哩个咚》为主线，结合节奏训练、歌唱和表演等多种形式，充分调动了幼儿的多种感官，增强了他们对音乐的兴趣。在教学过程中，应注重个体差异，给予不同能力的幼儿适当的引导和支持，确保每位幼儿都能在活动中获得成功的体验。