【幼儿园大班《花园里有什么》教案】一、活动名称：

《花园里有什么》

二、适用年龄：

幼儿园大班（5—6岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过观察和讨论，认识常见的花卉植物及其基本特征。

2. 语言目标： 鼓励幼儿用完整的句子表达自己看到的花和感受。

3. 情感目标： 激发幼儿对自然的热爱，培养爱护花草的情感。

四、活动准备：

1. 花园图片或视频资料；

2. 各种花朵的实物或模型（如玫瑰、向日葵、郁金香等）；

3. 幼儿每人一张“我的花园小画册”；

4. 彩笔、蜡笔、贴纸等绘画工具。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“小朋友，你们有没有去过花园？花园里有什么呀？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。播放一段关于花园的短片或展示几张美丽的花园图片，让幼儿初步感知花园的美丽与多样性。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师出示各种花朵的实物或图片，带领幼儿一起观察，并提问：

- “这是什么花？它是什么颜色的？”

- “它的叶子是什么形状的？”

- “你最喜欢哪一种花？为什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“找朋友”游戏：

教师说出一种花的名字，幼儿快速找到对应的图片或实物，并说出它的特点。例如：“请找到像太阳一样的花。”（向日葵）

通过游戏加深幼儿对不同花卉的认识。

4. 创作时间（15分钟）

每位幼儿在“我的花园小画册”上画出自己喜欢的花，并用简单的文字或符号标注名称和颜色。完成后，可以组织幼儿进行作品展示，分享自己的创作。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，强调花园中植物的美丽和重要性，引导幼儿学会爱护花草，不随意采摘。同时，鼓励幼儿回家后和家长一起去花园观察，记录更多有趣的植物。

六、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和动手操作情况，了解他们对花园植物的认知程度，并根据反馈调整后续教学内容。

七、延伸活动建议：

1. 在班级设置“小小植物角”，种植一些易养护的植物，让幼儿每天观察并记录生长变化。

2. 开展“我是小园丁”角色扮演游戏，让幼儿体验照顾花草的乐趣。

八、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿接触可能有刺或有毒的植物。

- 鼓励每个孩子积极参与，尊重他们的表达方式和创意。

备注： 本教案旨在通过多样化的活动形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识花园里的植物，激发他们对自然的好奇心和探索欲。