【幼儿园小班表演游戏《时装表演》教案】一、活动名称：

幼儿园小班表演游戏《时装表演》

二、活动目标：

1. 通过角色扮演和趣味表演，激发幼儿对服装和美的初步感知。

2. 培养幼儿的表达能力和自信心，鼓励他们大胆展示自己。

3. 提高幼儿的肢体协调能力与合作意识，在游戏中体验快乐。

三、活动准备：

1. 各种颜色的头饰、帽子、围巾、手环等简单的装扮道具。

2. 背景音乐（轻快、富有节奏感的儿歌或流行音乐）。

3. 活动场地布置成“T台”或“小舞台”，可用纸箱、椅子等简单搭建。

4. 教师提前准备一些简单的动作指导，如走步、转圈、摆姿势等。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引导幼儿进入情境：“今天我们要开一场特别的表演，每个人都是小小模特！你们想不想穿上漂亮的衣服，走上‘T台’展示自己呢？”

通过提问互动，让幼儿了解今天的活动内容，并激发他们的兴趣。

2. 装扮环节（5分钟）

教师帮助幼儿选择自己喜欢的装扮道具，鼓励他们自由搭配，发挥想象力。

在装扮过程中，教师可以引导幼儿说一说自己穿的是什么，像什么角色，比如“我是小公主”、“我是小超人”等。

3. 表演环节（10分钟）

教师播放背景音乐，组织幼儿依次走上“T台”，进行简单的走秀表演。

教师在一旁引导幼儿做出不同的动作，如走路、转圈、挥手、微笑等。

可以请幼儿轮流表演，其他小朋友鼓掌加油，营造轻松愉快的氛围。

4. 分享与评价（5分钟）

表演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受：“你最喜欢谁的表演？为什么？”

同时，教师给予积极的鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和参与感。

五、延伸活动建议：

1. 在美工区投放各种材料，让幼儿制作简易的“时装”或“头饰”。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起进行家庭“时装秀”，增进亲子互动。

3. 在日常生活中引导幼儿观察不同场合的着装，培养审美意识。

六、注意事项：

1. 确保所有道具安全、无尖锐边缘，适合幼儿使用。

2. 活动中注意个别幼儿的情绪变化，及时给予关注和安抚。

3. 鼓励每个孩子积极参与，避免比较或批评，营造温馨的氛围。

七、活动反思：

本次《时装表演》活动以游戏为载体，让幼儿在游戏中学习表达、展现自我，既符合小班幼儿的兴趣特点，又达到了锻炼语言表达和身体协调的目的。今后可结合更多生活元素，丰富表演内容，提升幼儿的综合能力。