【小班游戏教案：木头人】一、活动名称

木头人

二、适用年龄

小班（3-4岁）

三、活动目标

1. 培养幼儿的听觉注意力和反应能力。

2. 引导幼儿在游戏中学会遵守规则，增强集体意识。

3. 通过肢体动作的模仿，发展幼儿的身体协调性和控制力。

四、活动准备

1. 宽敞、安全的游戏场地。

2. 音乐播放设备（可选）。

3. 简单的道具（如小旗子、手帕等）用于游戏引导。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气引入游戏：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘木头人’。这个游戏的要求是：当老师说‘木头人’时，大家要立刻停止动作，像木头一样不动。谁动了，就要接受小小的惩罚哦！”

2. 游戏讲解（3分钟）

教师边讲解边示范：

“小朋友，我们一起来学木头人。现在，请大家站起来，跟着我做动作。当我喊‘木头人’的时候，大家要马上停下来，保持静止。如果有人动了，就请他表演一个小节目。”

3. 游戏进行（10分钟）

- 教师带领幼儿做简单的动作（如拍手、转圈、跳跃等）。

- 在游戏过程中，教师随机喊出“木头人”，幼儿立即停止动作。

- 对于动作规范、反应迅速的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿学习。

4. 游戏变化（5分钟）

- 可加入音乐元素，当音乐停止时，幼儿需立刻变成“木头人”。

- 或者让一名幼儿扮演“木头人”，其他幼儿围绕他做动作，当他转身时，大家必须停止。

5. 结束环节（2分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展四肢等，帮助幼儿平复情绪。

六、活动延伸

在日常活动中，可以将“木头人”游戏融入到其他教学环节中，如语言活动、音乐活动等，增强幼儿的参与感和兴趣。

七、注意事项

1. 游戏过程中注意幼儿的安全，避免奔跑碰撞。

2. 对于动作较慢或反应不及时的幼儿，应给予鼓励和引导，避免打击其自信心。

3. 活动时间不宜过长，以免幼儿疲劳。

八、活动反思

本次“木头人”游戏不仅锻炼了幼儿的反应能力和身体控制力，也增强了他们的规则意识和集体观念。在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度和形式，使活动更加丰富多彩。