【幼儿园小班科学公开课教案】活动名称：有趣的水宝宝

活动目标：

1. 通过观察和操作，初步认识水的基本特性（无色、无味、透明）。

2. 激发幼儿对水的兴趣，培养其好奇心和探索精神。

3. 引导幼儿用简单的语言表达自己的发现。

活动准备：

- 不同形状的透明容器（如杯子、瓶子、碗等）

- 清水若干

- 小石子、树叶、彩色纸片等可沉浮的小物品

- 颜料、滴管、小勺等工具

- 幼儿操作记录表（简单图画形式）

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师出示一个装满清水的透明杯子，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答“水”。接着问：“水是什么颜色的？有没有味道？摸起来感觉怎么样？”鼓励幼儿用自己的语言描述。

二、探索活动（15分钟）

1. 观察水的颜色与气味

- 教师分发透明杯子，让幼儿自由观察并触摸水，说说自己的感受。

- 提问：“水是白色的还是透明的？有没有香味？”

2. 水的流动实验

- 教师将水从一个杯子倒入另一个杯子，引导幼儿观察水的流动状态。

- 提问：“水是怎么动的？它会像石头一样掉下来吗？”

3. 水的沉浮实验

- 教师展示几种小物品（如石子、树叶、纸片），请幼儿猜测哪些会沉下去，哪些会浮起来。

- 然后逐一放入水中，验证结果，并鼓励幼儿说出自己的发现。

三、延伸活动（10分钟）

1. 给水变颜色

- 教师提供颜料和滴管，让幼儿尝试将不同颜色的颜料滴入清水中，观察颜色的变化。

- 引导幼儿说说“水宝宝”变成了什么颜色。

2. 记录发现

- 幼儿在记录表上画出自己看到的水的变化，教师协助写上简单的文字说明。

四、总结与分享（5分钟）

教师引导幼儿回忆今天学到的知识，提问：“今天我们认识了谁？它有什么特点？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的发现。最后，教师表扬幼儿的积极参与，增强他们的自信心。

活动延伸建议：

- 在区域角设置“水宝宝乐园”，提供更多材料供幼儿继续探索。

- 家长配合，在家中和孩子一起做简单的水游戏，巩固所学内容。

活动反思：

本次活动以幼儿兴趣为出发点，通过多种感官体验帮助幼儿认识水的基本性质。在操作过程中，大部分幼儿能积极参与，表现出浓厚的兴趣。个别幼儿在表达时较为害羞，今后应多给予鼓励和引导，提升其语言表达能力。

备注： 本教案根据小班幼儿的认知特点设计，注重趣味性与实践性，符合《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学探究领域的目标要求。