【六年级修改病句及答案】在小学语文学习中，修改病句是一项非常重要的基本功。对于六年级的学生来说，掌握常见病句的类型和修改方法，不仅有助于提高语言表达能力，还能为今后的作文和阅读理解打下坚实的基础。本文将介绍一些常见的病句类型，并提供相应的修改示例和答案。

一、常见的病句类型

1. 成分残缺

例如：“他跑得很快。”

分析：句子缺少主语或谓语，应补充完整。

修改：“他跑得很快。”（原句本身没有错误，但若句子不完整，如“跑得很快”则需要补全）

正确例句：“他跑得很快，像一阵风。”

2. 搭配不当

例如：“她喜欢唱歌和跳舞。”

分析：动词“喜欢”与“跳舞”搭配合理，但若出现“喜欢跑步和游泳”等，也属正常。

若句子为“她喜欢唱歌和跳高”，则搭配合理。

修改：无明显错误，无需修改。

3. 用词不当

例如：“他今天很精神。”

分析：“精神”一般用于形容人有活力，但也可用于描述事物的状态。

修改：无明显错误，但可改为“他今天状态很好”。

4. 重复啰嗦

例如：“我昨天去学校了，而且去了教室。”

分析：句子中的“去学校”和“去教室”意思重复。

修改：“我昨天去了学校，还去了教室。”

5. 语序不当

例如：“老师表扬了小明。”

分析：句子结构正确，但如果改为“小明被老师表扬了”，则是被动语态，语法上也成立。

修改：原句正确，无需修改。

6. 逻辑不清

例如：“因为下雨了，所以我不去上学。”

分析：因果关系明确，逻辑清晰。

修改：无问题，但可改为“因为下雨了，所以我没去上学。”

二、典型练习题与答案

题目1：

原句：“我们班的同学都爱看小说和故事书。”

修改：无明显错误，但可更简洁地表达为“我们班同学都爱看小说和故事书。”

题目2：

原句：“他今天心情很好，所以很高兴。”

修改：去掉“所以”，保留“他今天心情很好，很高兴。”

题目3：

原句：“老师讲得很清楚，同学们听得很认真。”

修改：句子结构正确，无需修改。

题目4：

原句：“小红的字写得又快又好。”

修改：无错误，但可调整为“小红的字写得又快又好，得到了老师的表扬。”

题目5：

原句：“妈妈给我买了一件新衣服。”

修改：句子结构正确，无需修改。

三、总结

六年级学生在学习修改病句时，应注重以下几点：

- 熟悉常见病句类型，如成分残缺、搭配不当、用词不当等；

- 多做练习，积累经验；

- 注意句子的逻辑性和表达的准确性；

- 学会从整体出发，判断句子是否通顺、自然。

通过不断练习和积累，学生可以逐步提高自己的语言表达能力和语文素养，为今后的学习打下坚实基础。