在幼儿园教育中，公开课不仅是教师展示教学能力的重要形式，也是促进教师专业成长和提升教学质量的有效途径。一份优秀的公开课教案，不仅需要符合幼儿的年龄特点和发展需求，还要具备科学性、趣味性和可操作性。以下是一份原创的幼儿园公开课教案范文，适用于中班幼儿，主题为“认识四季”。

活动名称：《四季的变化》

适用年龄：中班（4-5岁）

活动时间：30分钟

活动目标：

1. 认知目标：初步了解四季的基本特征，知道春夏秋冬的不同表现。

2. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养观察和表达能力。

3. 技能目标：能用简单的语言描述季节的特点，并尝试进行季节分类。

活动准备：

- 四季图片（春、夏、秋、冬）

- 季节卡片（每种季节各一张）

- 小动物贴纸（如小燕子、蝴蝶、落叶、雪花等）

- 背景音乐（轻快的四季歌曲）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师播放轻快的背景音乐，带领幼儿做简单的律动操，引出“四季”的主题。

提问：“小朋友，你们知道一年中有哪几个季节吗？每个季节有什么不同的地方？”鼓励幼儿自由发言。

二、探索与发现（10分钟）

出示四季图片，引导幼儿观察并说出每张图片中的景象。

教师逐一讲解每个季节的特点：

- 春天：花开、小草发芽、小动物出来活动；

- 夏天：太阳大、天气热、有蝉鸣、可以游泳；

- 秋天：树叶变黄、果实成熟、天气凉爽；

- 冬天：下雪、结冰、穿厚衣服、可以堆雪人。

三、互动游戏（10分钟）

组织“四季找朋友”游戏：

教师将四季卡片打乱，幼儿轮流抽取卡片，并根据卡片上的季节特征，找到对应的图片或贴纸。

例如：抽到“春天”，就贴上“小燕子”或“花朵”的贴纸。

四、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾四季的特点，鼓励幼儿说说自己最喜欢哪个季节，并说明原因。

最后，播放四季儿歌，让幼儿跟着节奏拍手，结束活动。

活动延伸：

在区域活动中，可以设置“四季画廊”，让幼儿用绘画或手工的方式表现自己喜欢的季节。

活动反思：

本次公开课通过图片、游戏和音乐等多种形式，帮助幼儿直观地理解四季的变化。活动中幼儿参与积极，互动性强，达到了预期的教学目标。今后可以增加更多实物或多媒体资源，进一步增强课堂的趣味性和互动性。

以上是一份完整的幼儿园公开课教案范文，内容贴近幼儿生活，结构清晰，具有较强的实践性和指导性。希望对广大幼教工作者有所帮助。