《窃读记》是林海音的一篇散文，文章通过讲述作者童年时期在书店“窃读”的经历，表达了对知识的渴望与对读书的热爱。文章语言朴实，情感真挚，展现了作者在艰苦环境中坚持学习的精神。

一、内容理解题

1. 作者为什么“窃读”？

- 因为家境贫寒，买不起书，但又非常渴望读书，所以只能偷偷地在书店里阅读，不买书。

2. “窃读”中的“窃”字有什么含义？

- “窃”在这里并不是指偷窃，而是指“偷偷地、悄悄地”，表现出作者对书籍的珍视和对知识的渴求。

3. 文中描写“我”在书店看书时的心理活动有哪些？

- 有紧张、害怕被发现、兴奋、满足等情绪。例如：“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”“我怕被书店老板发现，便小心翼翼地翻阅。”

二、主旨归纳题

4. 本文的中心思想是什么？

- 通过讲述作者小时候在书店“窃读”的经历，表达了对知识的强烈渴望和对读书的执着追求，同时也反映了当时社会环境对贫困孩子的不公。

5. 你从文中感受到了什么？

- 感受到了作者对知识的热爱、对生活的坚持以及面对困难时不屈不挠的精神。

三、语言赏析题

6. 分析下列句子的表达效果：

- “我像一匹饿狼，贪婪地读着。”

- 这句话运用了比喻修辞手法，将“我”比作“饿狼”，形象生动地表现了“我”对书籍的极度渴望和强烈的阅读欲望。

7. “我的腿真酸！可是，我舍不得放下书。”这句话说明了什么？

- 表明“我”虽然身体疲惫，但内心却充满了对知识的渴望，宁愿忍受身体的不适也要继续阅读。

四、拓展延伸题

8. 结合你的生活实际，谈谈你对“窃读”的理解。

- 虽然我们现在拥有丰富的阅读资源，但“窃读”精神依然值得我们学习。它代表了一种对知识的执着追求和不畏艰难的态度。

9. 如果你是文中的“我”，你会怎么做？

- 我会更加珍惜现在的学习机会，努力读书，不辜负父母和老师的期望，同时也会鼓励身边的人多读书、读好书。

五、写作训练题

10. 以“我与书的故事”为题，写一篇短文。

- 要求：内容真实，情感真挚，结构完整，语言流畅。

总结：

《窃读记》不仅是一篇回忆性的散文，更是一篇充满正能量的文章。它告诉我们：无论环境多么艰难，只要心中有梦想，就一定能找到通往知识的道路。希望同学们在今后的学习生活中，也能像作者一样，保持对知识的渴望和对理想的坚持。