一、教学目标

1. 知识与技能

- 认识时间单位“时、分、秒”，了解它们之间的关系。

- 能够正确读写钟面上的时刻，理解1时=60分，1分=60秒。

- 能在实际生活中运用所学的时间单位进行简单的时间计算。

2. 过程与方法

- 通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的观察能力和动手能力。

- 引导学生在生活情境中体会时间的长短，增强时间观念。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对时间的珍惜意识，养成守时、合理安排时间的好习惯。

- 培养学生合作学习、积极思考的学习态度。

二、教学重点与难点

- 重点：认识时、分、秒的关系，能准确读写钟面上的时间。

- 难点：理解1时=60分，1分=60秒，并能进行简单的换算。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、钟面模型、练习题卡、计时器等。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们每天早上几点起床？下午几点放学？晚上几点睡觉？”引导学生说出自己日常生活中常用的时间表达方式。

接着出示一个钟面图，问：“这个钟面上有几根指针？分别叫什么名字？”引导学生认识时针、分针和秒针。

小结：今天我们一起来学习“时、分、秒”的相关知识。

（二）探究新知（20分钟）

1. 认识钟面

教师展示一个大钟面模型，引导学生观察：

- 钟面上有12个数字，表示12个小时。

- 有3根指针：时针、分针、秒针。

- 分针走一圈是60分钟，也就是1小时。

- 秒针走一圈是60秒，也就是1分钟。

活动：请学生在自己的钟面模型上指出时针、分针和秒针的位置。

2. 时、分、秒的关系

教师讲解并板书：

- 1时 = 60分

- 1分 = 60秒

举例说明：

- 小明做作业用了1小时，等于多少分钟？

- 一场电影播放了90分钟，等于多少小时？

学生练习：完成课本上的填空题或练习题卡。

（三）巩固练习（15分钟）

1. 看钟面写时间

教师出示几个不同的钟面图片，让学生写出对应的时间。

2. 时间换算

提供一些简单的换算题目，如：

- 2时 = ___分

- 3分 = ___秒

- 180秒 = ___分

3. 小组合作

学生两人一组，用钟面模型互相出题，看谁说得又快又准。

（四）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾今天所学

- 我们学会了哪些时间单位？

- 它们之间有什么关系？

- 你能说一说你一天中哪些时间是你用到“时、分、秒”的吗？

总结：时间是我们生活中非常重要的概念，我们要学会珍惜每一分每一秒，合理安排好每一天的生活和学习。

五、布置作业

1. 完成课本第X页的练习题。

2. 在家中观察钟表，记录自己一天中几个重要时间点（如起床、上学、吃饭、睡觉），并用“时、分、秒”来描述。

六、板书设计

```

时、分、秒

┌───────────┐

│时 分秒│

│1时 = 60分│

│1分 = 60秒│

└───────────┘

```

七、教学反思（教师自评）

本节课通过直观的钟面模型和贴近生活的例子，帮助学生建立起对“时、分、秒”的基本认识。在时间换算和实际应用方面，部分学生仍需加强练习，今后可结合更多生活场景进行巩固训练。