在繁忙的工作之余，我有幸观看了电影《我本是高山》。这部影片不仅让我感受到艺术的力量，更让我重新审视了作为一名教师的使命与责任。

影片讲述了一位普通女性在逆境中不断奋斗、追求自我价值的故事。她并非生来就拥有优越的条件，也没有显赫的背景，但她始终坚信“我本是高山”，不因环境而低头，不因挫折而放弃。这种精神深深触动了我，也让我回想起自己踏上讲台的初心。

作为教师，我们常常面对的是一个个鲜活的生命，他们有着不同的性格、不同的家庭背景和成长经历。有时候，我们会因为学生的成绩、行为或态度而感到疲惫甚至失望。但《我本是高山》提醒我，每一个学生都是一颗等待被点亮的星星，他们或许暂时没有发光，但只要给予足够的耐心与关爱，终会找到属于自己的光芒。

影片中的主人公用行动诠释了什么是坚持，什么是信念。她在困境中不屈服，在质疑中不退缩，最终实现了自我价值的升华。这让我想到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的唤醒。我们不仅要教会学生如何学习，更要引导他们如何做人，如何在人生的旅途中坚定前行。

在现实教学中，我也曾遇到过一些学生，他们的表现并不理想，甚至有些叛逆和消极。但看完这部电影后，我更加明白，每个孩子都有其独特的成长节奏，我们不能急于求成，更不能轻易放弃。我们要做的，是成为他们生命中的“高山”，在他们迷茫时给予指引，在他们跌倒时伸出援手。

《我本是高山》不仅是一部感人至深的电影，更是一堂生动的教育课。它让我重新思考了教师的角色与意义，也让我更加坚定了自己的教育信念：无论前方道路多么艰难，我都愿做那座山，为孩子们撑起一片希望的天空。

教育之路，道阻且长，但我愿以心为灯，照亮他们前行的方向。