随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为推动教育现代化的重要途径。为贯彻落实国家和省市关于加快教育信息化发展的战略部署，酒泉市部分中小学积极推进数字校园建设，探索信息技术与教育教学深度融合的新模式。作为其中的代表学校，酒泉市第一中学在数字校园实验校建设方面取得了显著成效，现结合学校实际情况，开展自评工作，总结经验、查找不足、明确方向。

一、学校基本情况

酒泉市第一中学是酒泉市重点中学之一，办学历史悠久，师资力量雄厚，教学管理规范。近年来，学校高度重视教育信息化建设，将数字校园建设纳入学校发展规划，积极争取政策支持和资金投入，逐步构建起覆盖全校的数字化教学环境。

二、数字校园建设成果

1. 基础设施不断完善

学校加大信息化基础设施建设力度，建成覆盖全校的校园网络系统，实现无线网络全覆盖。同时，配备了多媒体教室、计算机教室、智慧教室等现代化教学场所，为师生提供良好的信息化学习环境。

2. 教学资源日益丰富

依托国家教育资源公共服务平台及省级教育资源平台，学校不断整合优质教学资源，建立校本资源库，涵盖各学科教学课件、微课视频、试题库等内容，极大提升了教师备课效率和教学质量。

3. 教师信息化素养显著提升

学校定期组织教师参加信息化教学能力培训，鼓励教师参与各类信息技术应用比赛和课题研究，提高教师在教学中运用信息技术的能力。目前，大部分教师能够熟练使用多媒体教学工具，并尝试开展线上线下混合式教学。

4. 学生信息素养逐步增强

通过开设信息技术课程、组织编程社团、开展创客活动等方式，激发学生对信息技术的兴趣，提升学生的动手能力和创新意识。同时，学校积极引导学生合理使用网络资源，培养良好的信息道德和网络安全意识。

三、存在问题与改进方向

尽管我校在数字校园建设方面取得了一定成绩，但仍存在一些问题和不足，主要表现在：

- 信息化设备更新速度较慢，部分老旧设备影响教学效果；

- 教师在信息化教学中的应用仍不够深入，个别教师存在“重硬件、轻软件”的现象；

- 校本资源开发尚不完善，缺乏系统性和持续性；

- 学生信息素养发展不平衡，部分学生对信息技术的应用能力有待提高。

针对以上问题，我校将从以下几个方面进行改进：

1. 加大投入，优化硬件环境，及时更新教学设备，提升信息化水平；

2. 强化教师培训，提升教师信息化教学能力，推动信息技术与学科深度融合；

3. 完善校本资源建设机制，鼓励教师积极参与资源开发与共享；

4. 开展多样化的信息技术实践活动，全面提升学生的信息素养。

四、未来展望

数字校园建设是一项长期而系统的工程，需要学校、教师、学生和社会各界的共同努力。酒泉市第一中学将继续以教育信息化为抓手，不断提升学校的信息化管理水平和教育教学质量，努力打造更加智慧、高效、开放的现代教育体系，为推进酒泉市教育现代化作出更大贡献。

结语：

通过本次自评，我们更加清晰地认识到数字校园建设的重要性与紧迫性。学校将以此次评估为契机，进一步总结经验、查找不足、明确目标，扎实推进数字校园建设工作，为实现教育高质量发展奠定坚实基础。