一、活动主题：

“我们的校园小花园”

二、活动背景：

随着学生年龄的增长，他们对周围环境的关注度逐渐提高。校园作为学生日常学习和生活的主要场所，其环境质量直接影响到学生的身心健康。为了增强学生的环保意识，培养他们的动手能力和团队合作精神，本节课将围绕“我们的校园小花园”展开一次综合实践活动。

三、活动目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解植物的基本生长条件及常见花草的种类。

- 学会观察和记录植物的生长情况。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作的方式完成校园小花园的规划与布置。

- 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 增强学生的环保意识和责任感。

- 激发学生热爱校园、热爱自然的情感。

四、活动准备：

1. 教师准备：

- 相关图片、视频资料（如校园绿化案例、植物生长过程等）。

- 小组任务卡、记录表、工具材料（铲子、花盆、种子、水壶等）。

2. 学生准备：

- 课前观察校园中的植物，记录自己喜欢的植物名称和特点。

- 分组并确定组长、记录员、操作员等角色分工。

五、活动过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你最喜欢校园里的哪一处？为什么？”

播放一段关于校园绿化的短视频，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 探究与讨论（10分钟）

- 分组讨论：我们想在校园中打造一个怎样的小花园？

- 各组提出初步设想，并进行展示交流。

- 教师点评并给予建议，引导学生考虑植物的生长需求、美观性、实用性等因素。

3. 实践操作（30分钟）

- 根据各组的方案，开始进行小花园的规划与布置。

- 包括：清理场地、挖坑、种植植物、浇水、设置标识牌等。

- 教师巡回指导，确保安全和操作规范。

4. 总结与分享（10分钟）

- 各组汇报自己的成果，介绍设计思路和种植内容。

- 学生互相评价，提出改进建议。

- 教师总结本次活动的意义，强调保护环境的重要性。

六、活动延伸：

- 设立“校园小花园养护日”，每周由不同小组负责浇水、除草、观察记录等工作。

- 鼓励学生撰写观察日记，记录植物的生长变化。

七、教学反思：

本次综合实践活动注重学生实践能力的培养，通过亲身参与，使学生在真实情境中获得知识和经验。同时，也发现部分学生在合作过程中存在沟通不畅的问题，今后应加强小组合作的训练与引导。

八、附录：

- 活动记录表

- 植物种类参考图

- 小组任务分配表

备注： 本教案可根据学校实际情况进行适当调整，确保活动的安全性和可行性。