柳宗元的《小石潭记》是初中语文教材中的一篇经典散文，以其清新的笔触和深远的意境闻名。这篇短小精悍的文章不仅展现了作者对自然美景的敏锐观察力，也流露出他被贬永州后内心的孤寂与惆怅。通过这篇文章的学习，学生可以提升自己的文言文阅读能力，并从中领悟到人与自然和谐共处的哲理。

原文回顾

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

译文解析

第一段

从一个小丘向西走一百二十步，隔着竹林，能听到流水的声音，就像佩玉碰撞发出的声音一样悦耳，心中感到十分愉快。于是砍伐竹子开辟了一条道路，往下走便看到了一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是由一块完整的石头构成的，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，形成了小岛、小洲、突出的岩石等形态。周围长满了青葱的树木和翠绿的藤蔓，它们相互缠绕、摇曳、点缀着，显得错落有致，随风飘动。

第二段

潭里的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有依靠任何东西。阳光直射到水底，鱼儿的影子映在潭底的石头上。鱼儿静静地停在那里，忽然又迅速地游向远方，来来往往，轻快敏捷，仿佛在和游人嬉戏玩耍。

第三段

向潭的西南方向望去，可以看到水流像北斗星那样曲折蜿蜒，时隐时现。两岸的地势像狗牙那样交错不齐，无法知道溪流的源头在哪里。

第四段

坐在潭边，四周被竹子和树木环绕，寂静得没有人声，让人感觉格外冷清，精神上也变得有些凄凉寒冷，整个环境显得幽深而静谧。因为这里的景色太过清冷，不适合长时间停留，于是记录下这些景象就离开了。

一同游玩的人有吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着我们来的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，另一个叫奉壹。

中考文言文阅读题及答案

题目：

1. 解释加点词语的意思：

- 水尤清冽（特别）

- 佁然不动（呆呆的样子）

2. 翻译句子：

- 其岸势犬牙差互，不可知其源。

（两岸的地势像狗牙那样交错不齐，无法知道溪流的源头在哪里。）

3. 文章表达了作者怎样的情感？

- 表达了作者初见美景时的喜悦，以及后来因环境过于清冷而产生的孤独和忧伤之情。

4. 文章是如何描写潭水特点的？

- 通过描写潭水清澈见底、鱼儿游动自如来表现潭水的特点。

5. 文章最后一句“以其境过清，不可久居”有何作用？

- 强调了环境虽然美丽但过于清冷，不适合长久居住，同时也反映了作者当时复杂的心境。

希望以上内容能够帮助大家更好地理解和掌握《小石潭记》这篇课文。通过对这篇文章的学习，我们不仅能提高文言文的理解能力，还能体会到古人对自然美的追求和感悟。