教学目标：

1. 知识与技能：了解圆明园的历史背景及其艺术价值，掌握文中重点词语和句子的意义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和多媒体展示等多种方式，引导学生深入理解课文内容，并培养其独立思考能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情怀，增强保护文化遗产的责任感。

教学重难点：

- 重点：理解圆明园的历史意义及毁灭过程。

- 难点：体会作者对圆明园被毁的痛惜之情，并从中汲取历史教训。

教学准备：

1. 准备相关的图片、视频资料；

2. 制作PPT课件；

3. 布置预习任务，让学生提前查阅有关圆明园的相关信息。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于圆明园遗址公园的短片，让学生直观感受圆明园今日的模样。随后提问：“同学们，你们知道这段视频中展示的是哪里吗？它曾经有着怎样的辉煌？”以此引出课题——《圆明园的毁灭》。

二、整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标记出生字词并尝试解决；

2. 指名几位同学分段朗读课文，其他同学注意听是否有读错的地方；

3. 全班齐读课文，进一步熟悉文本内容。

三、精读感悟（20分钟）

1. 分析第一部分（介绍圆明园的辉煌），教师可结合课前准备好的图片向学生展示圆明园昔日的壮丽景象，帮助学生更好地理解文中描述的内容；

2. 探讨第二部分（讲述圆明园的毁灭），引导学生思考为什么英法联军会侵略中国？他们是如何对待圆明园这座人类文明瑰宝的？这一事件反映了什么问题？

3. 讨论第三部分（表达作者的情感），让学生找出文中表达作者情感的关键语句，并谈谈自己的感受。

四、拓展延伸（10分钟）

组织小组活动，让每组成员围绕以下话题展开讨论：

- 圆明园的毁灭给我们留下了哪些深刻教训？

- 如何保护好我们的文化遗产？

五、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调圆明园作为世界文化遗产的重要性，鼓励学生为保护这些珍贵的文化遗产贡献自己的一份力量。

板书设计：

| 圆明园的辉煌 | 圆明园的毁灭 | 作者情感 |

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| 壮丽景观| 英法联军掠夺 | 痛惜 |

作业布置：

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 收集更多关于圆明园的故事或传说，在下一次班会上分享。

以上就是本次公开课的教学设计，希望能帮助到正在准备相关课程的老师们！