教学目标：

1. 知识与能力：了解雨果的生平及其文学成就，掌握文章中的重点词汇和句子。

2. 过程与方法：通过阅读和分析文章，理解故事的情节发展以及人物的性格特点。

3. 情感态度与价值观：体会文中所表现的人性光辉，培养学生的社会责任感和道德判断力。

教学重难点：

- 重点：梳理故事情节，把握文章主题思想。

- 难点：分析人物形象，理解作者通过事件传达的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

1. 提问学生是否知道历史上著名的海难事件，如泰坦尼克号沉没等。

2. 引入课题《诺曼底号遇难记》，简要介绍雨果及作品背景。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。

2. 教师指导学生找出文中描写最惊险、感人的情节片段。

三、精读课文，深入探究

1. 情节梳理：

- 分析事故发生的原因及经过。

- 探讨船长哈威尔在危机时刻的表现及其意义。

2. 人物分析：

- 哈威尔船长：冷静果断、勇于承担责任。

- 其他乘客：表现出人性中善良的一面。

3. 主题探讨：

- 文章体现了怎样的人性之美？

- 如何看待英雄行为在现代社会中的价值？

四、课堂讨论

组织小组讨论以下问题：

1. 如果你是船上的乘客之一，在那样的情况下你会怎么做？

2. 你认为真正的英雄应该具备哪些品质？

五、总结归纳

教师总结本节课的学习内容，强调文章所传递的人文精神和社会责任感。

六、布置作业

1. 查阅相关资料，了解更多关于雨果的作品及其影响。

2. 写一篇读后感，谈谈你对“人性光辉”的理解。

以上为《诺曼底号遇难记》的教学设计概要，旨在帮助学生更好地理解和感悟这篇经典之作。希望每位同学都能从中汲取力量，成长为有担当、有爱心的人。