教学目标：

一、知识与能力

1. 熟悉课文内容，理解文中重点字词的含义。

2. 能够准确概括文章的主要内容和中心思想。

3. 学习并掌握文言文的基本语法结构。

二、过程与方法

1. 通过反复诵读，增强对文本的理解力。

2. 小组合作探究，深入分析愚公的精神品质及其现实意义。

3. 结合历史背景，探讨作品的艺术特色。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生坚韧不拔、勇于挑战困难的精神。

2. 引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 激发学生对中国传统文化的兴趣。

教学重难点：

重点：理解文中重要词语的意义及句子翻译。

难点：把握愚公形象的性格特点以及其象征意义。

教学准备：

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、注释、译文等，并设计好互动环节。

教学过程：

导入新课：

以提问的方式引入话题，“同学们有没有听说过‘愚公移山’这个故事呢？”然后讲述一个简短版本的故事梗概，激发学生的兴趣。

讲授新课：

1. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。

2. 细读课文，深入解析

逐段讲解课文内容，解释生僻字词，梳理文章脉络。

3. 讨论交流，深化理解

组织学生分组讨论，谈谈自己对愚公的看法，鼓励他们发表独特的见解。

4. 总结归纳，升华主题

引导学生总结全文主旨，强调愚公精神对于现代社会的重要性。

布置作业：

1. 复述课文内容；

2. 写一篇读后感，谈谈学习本课后的收获。

板书设计：

愚公移山

主要人物：愚公、智叟

事件：移山

精神品质：坚持不懈、迎难而上

以上就是本节课的教学设计方案，希望各位同学能够从中受益匪浅，在今后的学习生活中践行愚公精神，不断克服各种障碍，实现自己的理想目标。