在小学语文教学中，《灰雀》是一篇充满童趣和教育意义的经典课文。这篇课文通过讲述一个小男孩与列宁之间的故事，展现了人与自然和谐相处的美好画面。为了更好地引导学生理解文章内涵，并培养他们的观察力和爱心，特制定以下教案设计。

教学目标：

1. 认识本课生字词，能够正确流利地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会列宁对灰雀的喜爱以及小男孩诚实守信的品质。

3. 培养学生爱护小动物、保护环境的良好习惯。

教学重难点：

重点在于让学生掌握课文的主要内容，感受人物间真挚的情感；难点则是如何让学生从文中体会到诚实的重要性，并将其内化为自身的行为准则。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先展示一些关于灰雀的照片或图片，激发学生兴趣，然后提问：“你们知道这是什么鸟吗？它长什么样？”接着引入课题《灰雀》，告诉学生们今天我们要学习的就是一个发生在灰雀身上的有趣故事。

二、初读感知

组织学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。之后检查预习情况，重点指导难读的词语如“胸脯”、“面包渣”等，并解释其含义。

三、精读感悟

1. 理解第一部分：引导学生思考为什么列宁会每天都在公园里寻找那只失踪的灰雀？他这样做说明了什么？

2. 探究第二部分：当列宁发现灰雀没有回来时，他是怎么做的？这反映了列宁怎样的性格特点？

3. 深入第三部分：最后，当小男孩承认自己藏起了灰雀后，列宁又是怎样对待他的？这件事给了你什么样的启示？

四、拓展延伸

鼓励学生结合自己的生活实际谈谈自己曾经遇到过类似的情况时是如何处理的。同时还可以安排小组讨论活动，让每个成员分享自己保护小动物的经历或者计划。

五、总结全文

最后带领全班一起回顾整个故事的发展脉络，强调诚实守信的重要性，并号召大家行动起来，共同维护我们身边的生态环境。

板书设计：

灰雀

列宁——喜爱灰雀

小男孩——诚实守信

通过这样的教学设计，不仅能让学生深刻理解课文内容，还能有效提升他们的语言表达能力和道德判断水平。希望每位同学都能从中受益匪浅！