一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握文中出现的重要词汇和句子。

- 能够理解文章中所描述的居里夫人的科学成就及其精神内涵。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和自主学习的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 借助多媒体资源，增强学生对文本的理解深度。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对于科学探索的热情以及对高尚人格的敬仰之情。

- 引导学生树立正确的人生观、价值观。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解居里夫人在科学研究中的贡献及她所展现出来的优秀品质。

- 教学难点：如何将抽象的概念转化为具体可感的形象，让学生更容易接受并记住这些信息。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些关于居里夫人的图片或视频资料，引发学生兴趣。

- 提问：“大家知道这位伟大的女性是谁吗？她有哪些成就？”以此来引入本节课的主题——《跨越百年的美丽》。

2. 初读课文

- 让学生们自由朗读全文，初步了解文章内容。

- 在此过程中教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。

3. 细读感悟

- 分段落进行详细讲解，特别是那些表现居里夫人性格特点或者科学贡献的部分。

- 结合实际例子说明为什么说她的美丽超越了时间界限。

4. 探究活动

- 小组合作完成任务卡上的问题，比如“你认为居里夫人身上最值得我们学习的地方是什么？”等开放性题目。

- 鼓励每位成员发表自己的看法，并记录下来作为日后复习使用。

5. 总结归纳

- 回顾整堂课的主要知识点，强调居里夫人不仅是一位杰出的科学家，更是一个拥有崇高道德情操的人。

- 希望同学们从她身上汲取力量，在未来的学习生活中勇往直前！

6. 布置作业

- 写一篇读后感，谈谈自己对这篇课文的理解以及从中获得的启示。

- 查找更多有关居里夫人的资料，进一步丰富我们的认识。

四、板书设计

《跨越百年的美丽》

居里夫人

科学成就：发现镭元素

人格魅力：执着追求真理

跨越百年之美

五、反思改进

本次教学设计旨在通过多种手段调动学生积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。今后还可以尝试加入角色扮演等形式，使课堂更加生动有趣。同时也要注意根据不同班级的具体情况调整教学策略，确保每个孩子都能有所收获。