一、教材分析

《去年的树》是人教版小学四年级上册第三单元的一篇精读课文。这篇童话故事通过一只鸟儿与一棵树之间的真挚友谊，表达了对友情的珍视和对承诺的坚守。文章语言优美，情节感人，非常适合用来培养学生的阅读理解能力和情感体验。

二、教学目标

根据新课程标准的要求以及学生的实际情况，我设定了以下三维目标：

1. 知识与技能目标：学会本课生字词，正确流利地朗读课文，并能够概括文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，深入理解课文内容，体会小鸟与大树之间深厚的友谊。

3. 情感态度价值观目标：激发学生珍惜友情、信守承诺的美好品质。

三、教学重难点

重点在于引导学生理解小鸟与大树之间深厚的友谊；难点则在于让学生感悟到友情的重要性及如何在日常生活中实践这种精神。

四、教学准备

为了更好地完成本节课的教学任务，我做了充分的准备工作：

- 制作了多媒体课件；

- 准备了相关音频资料；

- 布置学生提前预习课文内容并搜集有关友情的小故事。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于树木生长变化的视频短片，引发学生思考：“如果有一天你种下的树突然消失了，你会怎么做？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《去年的树》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，圈画出不熟悉的词语，并尝试用自己的话讲述这个故事的大致情节。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

（三）细读品味

分段落带领学生共同研读课文，重点分析小鸟与大树初次相遇时的情景以及后来它们分别后的对话。通过角色扮演等形式加深学生对人物形象的理解。

（四）拓展延伸

组织学生分享自己曾经经历过的类似事件，并讨论我们应该怎样对待身边的朋友。鼓励他们将学到的道理应用到实际生活当中去。

六、板书设计

在黑板上简明扼要地列出本节课的重点内容，如“小鸟”、“大树”、“友谊”等关键词汇，帮助学生梳理思路。

七、作业布置

1. 抄写文中优美的句子至少五句；

2. 完成配套练习册的相关题目；

3. 写一篇读后感，谈谈自己对于友情的看法。

八、总结评价

最后回顾整堂课的学习情况，表扬表现积极的同学，指出需要改进的地方，并给予肯定和支持。希望每位同学都能从中有所收获，在今后的日子里更加重视友情，做一个诚实守信的人。

以上就是我对《去年的树》这一课的设计思路，希望能达到预期效果。谢谢大家！