在一次充满趣味与智慧的教学活动中，我们围绕课文《陶罐和铁罐》展开了生动的教学过程。这是一篇寓意深刻的童话故事，通过陶罐和铁罐之间的对话和结局，揭示了不同性格特点带来的不同命运，以及谦逊与包容的重要性。

教学目标：

1. 理解课文内容，分角色朗读并表演。

2. 学会概括文章的主要内容。

3. 领悟故事所蕴含的道理，学会正确看待自己和他人。

教学过程：

一、导入新课

老师首先提问：“同学们，你们知道陶罐和铁罐有什么不同吗？”学生纷纷回答：“陶罐易碎，铁罐坚固。”老师顺势引入：“那么，当它们相遇时会发生什么呢？今天我们就来学习这篇有趣的课文——《陶罐和铁罐》。”

二、初读课文，整体感知

学生们自由朗读课文，初步了解故事情节。老师强调要留意陶罐和铁罐的不同态度及语言表达方式。通过快速浏览，学生们很快掌握了故事的大致脉络，并能用自己的话简单复述出主要内容。

三、深入研读，体会情感

接下来，老师引导大家重点分析陶罐和铁罐的性格特点及其变化。通过分角色朗读，学生们更加直观地感受到两个角色截然不同的性格：骄傲自大的铁罐总是轻视陶罐，而谦虚友善的陶罐则始终保持平和的心态。

为了加深理解，老师还组织了一场情景剧表演。学生们分成小组，分别扮演陶罐和铁罐，在模拟的情境中再现了他们之间的互动。这种形式不仅活跃了课堂气氛，也让抽象的道理变得具体可感。

四、感悟道理，联系实际

最后，老师总结道：“虽然铁罐一开始很强大，但最终却消失了；而陶罐虽然看似脆弱，却能够长久保存下来。这告诉我们一个重要的道理——每个人都有自己的优点和缺点，要学会尊重他人，取长补短。”

随后，老师鼓励学生们结合自身经历谈谈感受。有的同学说：“我觉得不能太骄傲，不然会失去朋友。”有的同学则表示：“我们要学会欣赏别人的长处，这样大家才能相处得更好。”

结束语

通过这次教学活动，学生们不仅学会了如何正确看待自己和他人，也深刻体会到谦逊待人的重要性。希望每位同学都能像陶罐一样，以一颗宽容的心去面对生活中的每一个人和每一件事。

以上就是本次《陶罐和铁罐》的教学实录。希望通过这样的教学方式，能让学生们在轻松愉快的氛围中收获知识与成长。